Dengan menggunakan data hasil belajar untuk mengidentifikasi kebutuhan siswa dan merancang aktivitas yang sesuai.
Dengan hanya menggunakan data hasil ujian akhir tanpa mempertimbangkan data formatif.
Dengan memberikan materi yang sama tanpa mempertimbangkan data hasil belajar.
Apa prinsip dasar dari pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) dalam pembelajaran?
Mengajarkan materi berdasarkan kurikulum standar tanpa penyesuaian.
Mengelompokkan siswa berdasarkan usia dan memberikan materi yang sama untuk semua kelompok.
Mengidentifikasi tingkat pemahaman siswa dan memberikan pengajaran yang sesuai dengan tingkat tersebut.
Fokus pada penyampaian materi tanpa memperhatikan pemahaman siswa.
Bagaimana guru dapat mengidentifikasi kebutuhan belajar siswa dalam konteks TaRL?
