Pendidikan Anak Usia Dini adalah pendidikan bagi anak-anak prasekolah dimana sebagian besar mereka adalah anak-anak usia 4-6 tahun, yang mana di masa-masa inilah yang termasuk dalam masa-masa keemasan, untuk itu perlu digali bakat, minat dan kemampuan masing-masing anak yang berbeda antara anak yang satu dengan anak lainnya. Untuk itulah penelitian ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana kreatifitas anak-anak di TK Pertiwi 2 Petarangan.
Kertas krep adalah media yang akan digunakan oleh peneliti kali ini untuk mengetahui sejauh mana media ini dapat meningkatkan kemampuan fisik motorik halus anak pada kegiatan menggunting dan kolase pada anak-anak di TK Pertiwi 2 Petarangan yang berjumlah 29 anak.Â
Penelitian ini terdiri dari 2 siklus, di mana masing-masing siklus terdiri dari 5 kali pertemuan. Kemampuan anak sebelum penelitian dilaksanakan mencapai 27,59 %, setelah siklus 1 selesai kemampuan anak meningkat menjadi 68,97 %, dan setelah selesai siklus ke 2, kemampuan anak menjadi semakin meningkat menjadi 86,21 %.
Jadi kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa kertas krep merupakan media yang dapat meningkatkan kemampuan bidang fisik motorik halus anak pada kegiatan menggunting dan kolase di TK Pertiwi 2 Petarangan.
Kata Kunci : Menggunting, Kolase, Kertas Krep
PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah
Pendidikan anak usia dini pada hakikatnya bertujuan untuk memfasilitasi pertumbuhan dan perkembangan anak secara menyeluruh. Oleh karena itu Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) khususnya TK perlu menyediakan berbagai kegiatan yang dapat mengembangkan berbagai aspek perkembangan yang meliputi kognitif, bahasa, sosial, emosi, fisik, dan motorik (Anderson, 1993).
Dalam mengembangkan berbagai aspek perkembangan, Â seringkali kita temukan adanya masalah, baik itu masalah yang berkaitan dengan anak, guru maupun proses pembelajarannya. Seperti halnya di TK Pertiwi 2 Petarangan juga mengalami masalah dalam bidang pengembangan fisik motorik halus pada kegiatan menggunting dan kolase.
Gerakan motorik halus mempunyai peranan yang penting dalam pengembangan seni. Motorik halus adalah gerakan yang hanya melibatkan bagian-bagian tubuh tertentu yang dilakukan oleh otot-otot kecil saja. Oleh karena itu gerakan motorik halus tidak terlalu membutuhkan tenaga akan tetapi membutuhkan koordinasi yang cermat serta ketelitian (Depdiknas, 2007:7).
Menggunting adalah kegiatan kreatif yang menarik bagi anak-anak, hal  ini disampaikan oleh Al Qur'atul 'aini (2010:31) dalam bukunya Sumanto (2005:108-114). Kegiatan ini termasuk dalam bidang pengembangan motorik halus pada anak yang melibatkan koordinasi antara gerakan tangan terutama jari-jari dan mata. Menggunting merupakan kelanjutan dari tahap meremas dan merobek.
