Pada pertemuan ketiga ini, untuk kegiatan menggunting dan kolase dengan menggunakan media kertas krep, sudah menunjukkan peningkatan yang cukup baik yaitu 20 anak dari 29 anak sudah mampu melaksanakan kegiatan dengan baik, atau sekitar 68,97 %.
Pengamatan
Observer melakukan pengamatan selama tiga hari terhadap peneliti yang sedang melakukan perbaikan. Selain itu observer juga melakukan wawancara kepada anak didik yang belum mampu melakukan kegiatan dengan baik pada kegiatan menggunting dan kolase dengan media kertas krep.
Refleksi
Setelah siklus I berakhir untuk kegiatan menggunting dan kolase dengan media kertas krep selama 3Â hari, peneliti menyadari bahwa hasil yang diharapkan belum tercapai, untuk itu peneliti akan melanjutkan ke siklus II.
Adapun kelemahan dari kegiatan pembelajaran menggunting dan kolase dengan media kertas krep selama siklus I secara garis besar yaitu sebagian anak belum bisa menyelesaikan kegiatan menggunting dan kolase dengan menggunakan media kertas krep karena kurangnya waktu.
Siklus II
Perencanaan
Berdasarkan hasil refleksi pada siklus I, peneliti melakukan perbaikan kembali pada siklus II. Pada siklus II kali ini peneliti menyusun 3Â RKH kembali yang akan dilaksanakan pada 3Â kali pertemuan. Berikut rencana kegiatan beserta scenario perbaikannya.
Pelaksanaan
Pelaksanaan perbaikan pada siklus II dilaksanakan dalam 3Â hari secara berturut-turut mulai hari Kamis-Sabtu, 07-09 Oktober 2021. Perbaikan pembelajaran pada siklus II yaitu dengan menggunting dan kolase dengan media kertas krep yang dipotong menjadi bentuk persegi panjang kemudian dipilin menjadi bulatan-bulatan kecil kemudian ditempel pada gambar yang sudah disediakan dengan sub tema macam-macam kebutuhan, yang dilaksanakan secara berkelompok, yang masing-masing kelompok terdiri dari 3Â atau 4Â anak.
