Berdasarkan hasil observasi dan data awal kemampuan pemecahan masalah
menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa masih rendah. Hal ini
ditunjukkan dengan kondisi sebagai berikut.
1. Siswa kesulitan dalam memahamipersoalan yang diberikan.
2. Siswa kesulitan menentukan langkah awal yang harus dilakukan untuk
menyelesaikan soal.
3. Siswa dalam menjawab soal tidak sesuai dengan langkah-langkah
pemecahan masalah.
Adapun beberapa penyebab munculnya permasalahan rendahnya
kemampuan pemecahan masalah peserta didik yaitu :
1. Ketika menyelesaikan permasalahan, siswa terbiasa tidak menuliskan langkah
Beri Komentar
Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!