memahami masalah, membuat rencana/strategi pemecahan masalah,
menyelesaikan masalah sesuai dengan rencana/ strategi pemecahan masalah, dan
memeriksa kembali. Melalui proses ini tentunya membuat siswa terlatih untuk
menyelesaikan permasalahan sesuai dengan langkah-langkah pemecahan masalah
sehingga hasil akhir yang diharapkan yaitu kemampuan pemecahan masalah siswa
meningkat dapat tercapai.
Selain itu, respon siswa mengenai penggunaan model Problem Based Learning
berbantuan LKPD pemecahan masalah memberikan kesan pembelajaran yang
menyenangkan. Mereka dapat saling belajar dan berdiskusi dengan sesama teman.
Faktor keberhasilan dalam pembelajaran ini sangat ditentukan oleh kompetensi
guru dalam mengelola pembelajaran terutama dalam menerapkan model Problem
