Mohon tunggu...
Tantri Wuragil
Tantri Wuragil Mohon Tunggu... Guru - SMP Angkasa

Kepala Sekolah SMP Angkasa Colomadu

Selanjutnya

Tutup

Pendidikan

Peningkatan Keterampilan Berbicara di Kelas

4 Agustus 2023   16:05 Diperbarui: 4 Agustus 2023   16:12 462
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Bagikan ide kreativitasmu dalam bentuk konten di Kompasiana | Sumber gambar: Freepik

Pidato adalah komunikasi satu arah yang terdiri dari pembicara dan pendengar. Norma yang harus diperhatikan dalam berpidato diantaranya:

  • Penggunaan kata-kata yang santun
  • Tidak melecehkan pendengar
  • Menghargai Pluralisme pendengar dengan tidak menyinggung sara
  • Isi pidato tidak bersifat mengadu domba, menghasut, fitnah dan memaparkan isu yang tidak bisa dipertanggungjawabkan kebenarannya.
  • Tidak distruktif dan emosional

Norma Berdebat

Menurut Mulgrave, dalam  Tarigan ( 2015: 116) norma-norma yang harus dimiliki oleh semua pembicara dalam berdebat sebagai berikut:

  • Pengetahuan yang sempurna mengenai pokok pembicaraan
  • Kompetensi atau kemampuan menganalisis
  • Pengertian mengenai prinsip-prinsip argumentasi
  • Apresisasi terhadap kebenaran fakta-fakta
  • Kecakapan menemukan buah pikiran yang keliru dengan penalaran
  • Keterampilan dalam pembuktian kesalahan
  • Pertimbangan dalam persusasi
  • Keterarahan,kelancaran,dan kekuatan dalam penyampaian

Norma Bertanya

Menurut Powers, dalam Tarigan (2015: 117) dalam mengajukan pertanyaan hendaklah diperhatikan kaidah-kaidah berikut:

  • Mengetahui segala sesuatu mengenai proposisi yang akan didiskusikan sebelum kita mengajukan pertanyaan kepada pembicara
  • Bersungguh-sungguh mencari informasi
  • Jangan menguji pembicara
  • Rumusan pertanyaan singkat dan tepat
  • Tidak berbelit-belit yang menjueus kearah verbalisme saja
  • Pertanyaan bersih dari prasangka emosional
  • Pertanyaan bersifat wajar, dengan tidak menuduh
  • Pertanyaan harus mempunyai tujuan tertentu
  • Pertanyaan lebih bersiwat khusus, dan pertanyaan dijauhkan dari sikap mendemonstrasikan keterampilan sendiri.
  •  

 

 

DAFTAR PUSTAKA

Andayani. 2015. Problemetika dan Aksioma dalam Metodologi Pembelajaran Bahasa Indonesia.Yogyakarta: Deepublish.

Arsyad, Azhar. 2016. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Alharbi, Heba Awadh . Improving Students English Speaking Proficiency in Saudi Public Scools: International Journal of intructions e-ISSN=1308-1470 January 2015 Vol.8.No.1

Akbar, Faheen . The Rule of Reading in Improving Speaking Skill in The Context of Teaching English as Forign Language:  International Journal Academic Home Page: http://www.eltsjournal.org

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20
  21. 21
Mohon tunggu...

Lihat Konten Pendidikan Selengkapnya
Lihat Pendidikan Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun