Husna, N. (2019). Peran teknologi dalam pembelajaran abad 21 di sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(2), 112-125.
Yulianti, R. (2021). Model pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kreativitas siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(3), 78-89.
Pratiwi, A. (2020). Pendidikan karakter melalui pembelajaran berbasis proyek di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 3(1), 34-50.
Susanti, E., & Rahmawati, D. (2021). Pengembangan kurikulum abad 21 di sekolah dasar: Tantangan dan peluang. Jurnal Kurikulum dan Pembelajaran, 4(2), 101-115.
Widiastuti, R. (2018). Implementasi pembelajaran kooperatif dalam meningkatkan keterampilan sosial siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 88-100.
Kurniawan, A. (2020). Penerapan pembelajaran berbasis masalah di sekolah dasar untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 6(1), 56-70.
Lestari, S. (2019). Inovasi pembelajaran berbasis teknologi informasi di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 7(3), 145-160.
Fitria, Y. (2021). Strategi pembelajaran aktif untuk meningkatkan partisipasi siswa di kelas. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 23-37.
Mardiana, R. (2020). Pembelajaran berbasis game untuk meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 45-58.
Suhendra, A. (2019). Keterampilan abad 21: Apa yang harus diajarkan di sekolah dasar? Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(3), 99-112.
Ningsih, S. (2021). Pembelajaran inovatif melalui media digital di sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(1), 67-82.
