meskipun mereka memiliki pengalaman penguatan yang sama. Pandangan
Â
behavioristik juga tidak dapat menjelaskan perbedaan perilaku dan tanggapan dalam
Â
memahami suatu pelajaran antara dua anak dengan kemampuan dan pengalaman
Â
penguatan yang relatif sama. Dalam pandangan behavioristik, hanya stimulus dan
Â
respons yang dapat diamati yang diakui. Teori belajar behavioristik tidak
Â
memperhatikan pengaruh pikiran atau perasaan yang mempertemukan unsur-unsur
Beri Komentar
Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!