Setelah melakukan pretest, kemudian dilakukan  pembelajaran dengan menerapkan model  pembelajaran  tutor  sebaya  pada  kelas  eksperimen  dan  model  pembelajaran konvensional pada kelas kontrol. Setelah dilakukan proses pembelajaran dilakukan posttest pada  kedua  kelas  untuk  mengetahui  pengaruh  model  pembelajaran  tutor sebaya terhadap hasil belajar IPS siswa. Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran  tutor  sebaya  diharapkan  dapat  meningkatkan  hasil  belajar  siswa dibandingkan dengan menerapkan model pembelajaran konvensional.
- Implementasi Model Pembelajaran Tutor Sebaya dalam Pembelajaran IPS Materi Membaca Peta
Langkah-langkah model pembelajaran teman sebaya menurut Zaini  (dalam  Suyitno, 2004:  34)  langkah-langkah  model pembelajaran  tutor sebaya adalah sebagai berikut.
a) Pilih  materi  yang  memungkinkan  untuk dipelajari  siswa  secara mandiri. Materi pengajaran dibagi dalam sub-sub materi.
b) Bagilah  para  siswa  menjadi  kelompok-kelompok  kecil  yang heterogen,sebanyak  sub-sub  materi  yang  akan  disampaikan  guru. Siswa-siswa pandai disebar dalam setiap kelompok dan bertindak sebagai tutor sebaya.
c) Masing-masing  kelompok  diberi  tugas  mempelajari  satu  sub materi. Setiap  kelompok  dibantu  oleh  siswa  yang  pandai  sebagai tutor sebaya.
d) Beri  mereka  waktu  yang  cukup  untuk  persiapan,  baik  di  dalam kelas maupun di luar kelas.
e) Setiap  kelompok  melalui  wakilnya  menyampaikan  sub  materi sesuai dengan tugas yang telah diberikan. Guru bertindak sebagai narasumber utama.
f) Setelah  semua  kelompok  menyampaikan  tugasnya  secara berurutan  sesuai  dengan  urutan  sub  materi,  beri  kesimpulan  dan klarifikasi  seandainya  ada  pemahaman  siswa  yang  perlu diluruskan.
Pembelajaran membaca peta dengan menggunakan model tutor sebaya dideskripsikan dalam bentuk pelaksaan seperti berikut ini.
Guru mengadakan apersepsi dan motivasi.
Guru dan siswa melakukan tanya jawab seputar peta dan fungsinya. Tanpa menjelaskan dari awal lagi mengenai peta, guru menekankan tanya jawab pada cara membaca peta dan simbol-simbol peta.
