Keterampilan Membaca Simbol Peta Melalui Model Pembelajaran Teman Sebaya

 

 

 

 

 

 

BAB I

PENDAHULUAN

 

• Latar Belakang Masalah                     

        Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang secara tegas menyatakan bahwa Pendidikan  merupakan  usaha  sadar  dan  terencana  untuk  mewujudkan suasana  belajar  dan  proses  pembelajaran  agar  siswa  secara  aktif mengembangkan  potensi  dirinya  untuk  memiliki  kekuatan  spiritual keagamaan,  pengendalian  diri,  kepribadian,  kecerdasan,  akhlak  mulia,  serta keterampilan  yang  diperlukan  dirinya, masyarakat,  bangsa,  dan  Negara (Sistem Pendidikan Nasional pasal 1 ayat 1 2003: 2).

        Proses mencapai  tujuan  pendidikan  tentu tidak  bisa  terlepas  dari  pelaksanaan kurikulum  sekolah. Karsidi (2007:  IV) mengemukakan kurikulum merupakan  seperangkat  rencana  dan  pengaturan  mengenai  tujuan,  isi dan bahan pelajaran, serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggara kegiatan  pembelajaran  untuk  mencapai  tujuan  pendidikan  tertentu. Pelaksanaan proses  pembelajaran  di  sekolah  menengah pertama  pada  saat  ini  menerapkan  Kurikulum Tingkat  Satuan  Pendidikan  (KTSP)  dan  Kurikulum  2013.  Khusus kelas VII di SMP IT Abu Ja'far menerapkan Kurikulum 2013. Kurikulum 2013 adalah sebuah kurikulum yang dikembangkan untuk meningkatkan dan menyeimbangkan kemampuan soft skills dan hard skills yang berupa sikap, ketrampilan, dan pengetahuan di setiap mata pelajaran. Salah satunya dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).