Bagi Lembaga PAUD MDC KIDS :
1. Mendapatkan referensi bahan untuk implementasi di sekolah.
2. Sebagai salah satu bahan referensi dalam menyusun perangkat belajar program semester, program mingguan dan Rencana pelaksanaan pembelajara harian (RPPH) di sekolah.
3. Sebagai bahan referensi dalam melakukan kegiatan parenting dan sosialisasi bagi orang tua murid tentang cara belajar anak usia dini.
BAB II
KAJIAN PUSTAKA
A. Â Â Â Pengertian Pendekatan Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran dapat diartikan sebagai kumpulan berbagai metode dan metode yang digunakan oleh setiap pendidik untuk melakukan proses pembelajaran. Di dalam strategi ada pendekatan, di dalam metode ada  teknik, di dalam teknik ada taktik belajar. Dari pelaksanaan seluruh kegiatan pembelajaran akan muncul model pembelajaran (Musficon, 2015: 37), suatu proses yang masih bersifat sangat umum, di mana metode pembelajaran dengan beberapa ruang lingkup teoritis ditampung, diilhami, diperkuat dan dibenarkan.
Salah satu pendekatan yang umum digunakan dalam pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik.
Pendekatan saintifik adalah pendekatan yang menggunakan langkah dan kaidah ilmiah dalam proses pembelajaran. Langkah ilmiah terapan meliputi menemukan masalah, merumuskan masalah, menyajikan hipotesis, mengumpulkan data, menganalisis data, dan menarik kesimpulan (Daryanto, 2014:51).
- Ada beberapa jenis pendekatan pembelajaran yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar, antara lain:
- Pendekatan Kontekstual
- Pendekatan kontekstual memiliki cerita yang paling bermakna yang dipelajari siswa dengan mengalaminya sendiri dalam latar alami, bukan hanya dengan mengetahui, mengingat, dan memahami. Belajar bukan hanya tentang penguasaan materi, yang tidak memberdayakan siswa untuk memecahkan masalah dalam kehidupan mereka. Oleh karena itu, proses pembelajaran lebih diutamakan daripada hasil pembelajaran, yang mengharuskan pendidik merencanakan beberapa strategi pembelajaran dengan prinsip mengajar: memberdayakan siswa, bukan mengajar siswa.
- Pembelajaran kontekstual adalah pembelajaran yang menggunakan hal-hal atau benda-benda yang telah dikenal anak di lingkungan sekitar anak. Dengan pemilihan konteks yang tepat, anak akan menyukai untuk berpikir bahwa mereka tidak hanya belajar di dalam kelas, tetapi diajak untuk mengaitkan dengan persoalan-persoalan yang sebenarnya terjadi dalam kehidupan sehari-hari, dan di masyarakat yang umumnya terjadi.
- b. Pendekatan konstruktivisme
Konstruktivisme merupakan landasan pemikiran tentang pendekatan kontekstual, yaitu pendekatan yang dibangun adalah orang-orang secara bertahap, yang hasilnya tersebar di berbagai konteks secara terbatas dan tidak tiba-tiba (Suwarna, 2005).
