40,91 %
1) Pengindraan Kinerja Belajar Siswa dan Kinerja Guru
Pengindraan terhadap kinerja belajar siswa pada pertemuan pertama siklus I menunjukkan hasil sebagai berikut. Pada aspek tekun melaksakan siswa mencapai skor 50 dalam kategori cukup, pada aspek mengemukakan pendapat siswa mencapai skor 54 dalam kategori baik, pada aspek perhatian siswa mencapai skor 58 dalam kategori baik dan pada aspek menjawab pertanyaan siswa mencapai skor52 dalam kategori baik.
harus dilakukan adalah mempraktikkan semua desain pembelajaran yang telahdirancang sebelumnya dengan materi pokok Pelestarian Lingkungan Hidup. Untukmeningkatkan pemahaman siswa pada pokok bahasan ini, guru menyiapkanvideotentang Pelestarian Lingkungan Hidup. Sedangkan untuk kegiatan penutup yang harus dilakukan adalah merumuskan kesimpulan, melakukan umpan balik, serta merefleksikan materi yang telah dibahas sebelumnya.
Pada pembelajaran keempat dan kelima, guru melakukan evaluasi pembelajaran terhadap peroses pembelajaran yang dilakukan pada pembelajaran pertama sampai pembelajaran ketiga. Evaluasi dilakukan dengan memberikan soal ulangan tentang materi yang telah dipelajari yaitu tentang Pelestarian Lingkungan Hidup.
Dalam pelaksanaan pembelajaran ini peneliti bertindak sebagai guru yang mengajar sambal melakukan pengamatan,sedangkan guru mitra bertindak sebagai observer.
- Observasi
Untuk memperoleh data keaktifan belajar siswa di dalam kelas, maka dilakukan pengamatan atau observasi. Tujuan utama dilakukanya observasi adalah untuk melihat sejauh mana perkembangan keaktifan siswa setelah dilakukan tindakan. Selain dilakukan observasi terhadap siswa, dilakukan juga observasi terhadap kinerja guru dalam memberikan tindakan dalam pembelajaran. Kegiatan observasi pada siklus II ini dilakukan pada saat proses pembelajaran berlangsung.
Peng indraan terhadap kinerja belajar siswa dilakukan oleh guru mitra dengan mengisi lembar pengindraan yang telah disediakan sebelumnya. Aspek yang diindra oleh observer mencakup aspek tekun melaksanakan, mengemukakan pendapat, perhatian, dan keberanian menjawab pertanyaan. Pengindraan terhadap kinerja belajar siswa ini dilakukan pada setiap kali pembelajaran berlangsung. Dengan demikian, dalam siklus II ini pengindraan terhadap kinerja belajar siswa berlangsung satu kali.
Pengindraan terhadap kinerja guru (peneliti yang memberikan tindakan dalam pembelajaran) juga dilakukan oleh guru mitra dengan mengisi lembar pengindraan. Disini yang diindra adalah keterampilan guru dalam melaksanakan pembelajaran. Pengindraan seperti ini dilaksanakan pada setiap kali pembelajaran berlangsung.
- Refleksi Tindakan Siklus II
Hasil Belajar Siswa Siklus II
Berdasarkan hasil tes siklus II, diperoleh data hasil belajar siswa yang telah dianalisis sebagai berikut, nilai rata-rata dari jumlah siswa seluruhnya adalah sebesar 75,90. Siswa yang tuntas adalah 19 siswa dari 22 jumlah siswa seluruhnya. Dikatakan tuntas karena hasil belajar dari masing-masing ke-19 siswa tersebut telah mencapai KKM yakni 70. Sedangkan 3 siswa dengan persentase 13,64 % yanglainnya dinyatakan belum tuntas karena nilai masing-masing siswa tersebut belum mencapai KKM.
