Â
- Indikator Keberhasilan
Siswa dinyatakan tutas dalam belajar, jika nilai yang diperoleh minimal 70. Sedangkan standar persentasi ketuntasan kemampuan kognitif klasikal atau seluruh siswa, jika mencapai minimal 85%. Secara individual siswa dinyatakan telah belajar tuntas jika mencapai skor 70 dan secara klasikal dinyatakan tuntas belajar jika mencapai 85% siswa dalam kelas.
Standar ketuntasan klasikal seperti di atas juga dipakai untuk menentukan ketuntasan belajar siswa dalam materi peduli terhadap makhluk hidup jika mencapai standar 85%.
Deskripsi Persiklus
Â
- SiklusI
- Perencanaan
Kegiatan utama yang dilakukan pada tahap perencanaan adalah mendesain instrumen pembelajaran seperti menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), menyiapkan materi ajar, menyusun lembaran observasi siswa dan guru, menyusun soal latihan setelah proses pembelajaran dan menyusun soal-soal tes siklus I.
- Pelaksanaan
Pelaksanaan siklusI dilakukan selama satu hari dengan perincian sebagai berikut, pada tiga jam pembelajaran pertama dilakukan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media dan pada jam pembelajaran keempat dan kelima dilakukan evaluasi.
Pertemuan pertama merupakan langkah awal dilakukannya tindakan siklus I. Pertemuan pertama dilakukan pada Selasa,23November 2021 sesuai jadwal.
Pertemuan pertama dilakukan dengan menjalankan langkah-langkah dalam rencana pelaksanaan pembelajaran seperti kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Kegiatan awal yang dilakukan peneliti juga sebagai guru adalah kegiatana persepsi, menyampaikan tema yang akan dibahas serta menyampaikan tujuan yang ingin dicapai setelah mengikuti proses bembelajaran.
Pada kegiatan inti,kegiatan yang dilakukan guru yaitu menjelankan proses pembelajaran sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran. Materiatau bahan pelajaran yang diberikan pada Pertemuan pertama beru pamateri Pelestarian Lingkungan Hidup. Pada akhir proses pembelajaran guru memberikan soal latihan kepada siswa tentang materi yang diajarkan. Setelah mengerjakan soal latihan guru bersama siswa merangkum materi pelajaran dan memberikan penguatan terhadap materi yang diajarkan.
Dalam pelaksanaan pembelajaran ini peneliti bertindak sebagai guru yang mengajar sambal melakukan pengamatan, sedangkan guru mitra bertindak sebagai observer.
