1
Mengimplementasikan
1
2
Mengamalkan
2
Mengaitkan
Meyakini
4
Menghayati
1
Jumlah
6
20
Perbedaan penyebaran kemahiran pada SD dan MI pada tingakatan ini jika SD 6 KD berbanding 20 KD di MI, masih dengan selisih yang banyak membuat penyebaran kemahiran pada KD SD kurang merata. Penyebaran kemahiran pada SD kelas VI ini sama seperti kelas V, perbedaan terletak pada MI dimana kemahiran menulis dihilangkan dan diganti dengan membaca. Sama seperti tingkatan sebelumnya berkaitan perumusan KD SD kelas VI, dimana pada KD pertama yaitu 1.1 yang notabene Kompetensi Sikap Spiritual atau KI 1 justru mengarah ke Keterampilan atau KI 4. Diharapkan hal ini dapat diluruskan menuju KI yang tepat.
Jadi, analisis di atas menunjukkan mulai dari kelas I-VI SD kemahiran yang harus dikuasai meliputi: Membaca, Menulis, Menghafal, Memahami, Mendemonstrasikan, Mengimplementasikan, Mengamalkan, dan Meyakini. Sedangkan di MI ke 8 kemahiran tersebut ditambah Menghayati. Seperti yang telah peneliti katakan sebelumnya bahwa kemahiran yang wajib dikuasai SD dan MI adalah kemahiran nomor 1-6, sedangkan 7-8 adalah ketika SMP/ MTs, dan 9-10 ketika SMA/ MA. Tingakatan SD/MI ini justru menyentuh 9 point kemahiran dengan melewati kemahiran mengaitkan. Hal ini menjadi nilai positif di mana sejak tingkatan rendah sudah diajarkan kemahiran yang akan dihadapi di tingkatan selanjutnya, yang penting adalah point 1-6 sudah terpenuhi.
Terdapat beberapa KD yang harus dikaji ulang karena dalam perumusannya peneliti rasa kurang tepat, seperti KD 1.1 SD yang seharusnya KI 1 sikap spiritual tapi berisi KI 4 keterampilan, dan hal ini juga terjadi pada perumusan KD di tingkatan selanjutnya. Jika hal ini dibiarkan maka akan terjadi ketidakseimbangan, karena ketika sudah di format 4 KI namun salah satu KI penyusunannya kurang tepat sasaran bahkan belum tersampaikan. Hal ini menjadi kritik sekaligus saran bagi Tim Penyusun Kurikulum SD agar lebih cermat dalam perumusannya.
Pemetaan dan Analisis Kemahiran Mata Pelajaran Qur'an Hadis SMP dan MTs
Berikut ini adalah pemetaan dan analisis kemahiran mata pelajaran Qur'an Hadis SMP dan MTs beserta analisisnya:
Kelas VII SMP
Kompetensi Dasar
Kemahiran
Semester Ganjil
1.1 terbiasa membaca al-Qur'an dengan meyakini bahwa Allah Swt. akan meninggikan derajat orang yang beriman dan berilmu
Meyakini
1.2 terbiasa membaca al-Qur'an dengan meyakini bahwa Allah Swt. mencintai orang-orang yang ikhlas, sabar, dan pemaaf
Meyakini
2.1 menunjukkan perilaku semangat menuntut ilmu sebagai implementasi Q.S. al-Mujadilah/58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Hadis terkait
Mengimplementasikan
2.2 menunjukkan perilaku ikhlas, sabar, dan pemaaf sebagai implementasi pemahaman Q.S. an- Nisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Ali Imran/3: 134, dan Hadis terkait
Mengimplementasikan
Semester Genap
3.1. memahami makna Q.S. al- Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Hadis terkait tentang menuntut ilmu
Memahami
3.2. memahami makna Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Ali Imran/3: 134 serta Hadis terkait tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf
Memahami
4.1.1. membaca Q.S. al-Mujadilah /58: 11 dan Q.S. ar-Rahman /55: 33 dengan tartil
Membaca
4.1.2. menunjukkan hafalan Q.S. al- Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Hadis terkait dengan lancar
Menghafalkan
4.1.3. menyajikan keterkaitan semangat menuntut ilmu dengan pesan Q.S. al-Mujadilah /58: 1 dan Q.S. ar- Rahman /55: 33
Mengaitkan
4.2.1. membaca Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Ali Imran/3: 134 dengan tartil
Membaca
4.2.2. menunjukkan hafalan Q.S. an- Nisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Ali Imrn/3: 134 serta Hadis terkait dengan lancar
Menghafalkan
4.2.3. menyajikan keterkaitan ikhlas, sabar, dan pemaaf dengan pesan Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al- Baqarah/2: 153, dan Q.S. Ali Imran/3: 134
Mengaitkan
