2
Mengimplementasikan
1
3
Mengamalkan
4
Mengaitkan
Meyakini
5
Menghayati
2
Jumlah
6
28
Perbedaan penyebaran kemahiran pada SD dan MI pada tingakatan ini jika SD 6 KD berbanding 28 KD di MI, masih dengan selisih yang banyak membuat penyebaran kemahiran pada KD SD kurang merata. Sama seperti pada kelas sebelumnya kemahiran SD yang sebelumnya hilang kembali dimunculkan yaitu kemahiran menghafal dan menghilangkan kemahiran demonstrasi. Jumlah KD pada kelas ini sama seperti kelas sebelumnya yaitu 6 KD. Sedangkan pada MI kemahiran yang dikuasai tidak ada perubahan di banding kelas sebelumnya, hanya jumlah KD yang mengalami penurunan yang berbanding lurus dengan kemahiran yang dikuasai. Sama seperti tingkatan sebelumnya berkaitan perumusan KD SD kelas V, dimana pada KD pertama yaitu 1.1 yang notabene Kompetensi Sikap Spiritual atau KI 1 justru mengarah ke Keterampilan atau KI 4. Ditambah lagi pada KD 4.3 MI yang seharusnya KI 4 atau Keterampilan, justru malah KI 2 yaitu sosial. Diharapkan hal ini dapat diluruskan menuju KI yang tepat.
Kelas VI SD
Kompetensi Dasar
Kemahiran
Semester Ganjil
1.1 terbiasa membaca al-Qur'an dengan tartil
Membaca
2.1 menunjukkan perilaku toleran, simpati, waspada, berbaik sangka, dan hidup rukun sebagai implementasi pemahaman Q.S. alKafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13
Mengimplementasikan
Semester Genap
3.1 memahami makna Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. alHujurat/49:12-13 dengan benar
Memahami
4.1.1 membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. AlMaidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan benar
Membaca
4.1.2 menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. AlMaidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan benar
Menulis
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. AlKafirun, Q.S. Al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan benar
Menghafalkan
Kelas VI MI
Kompetensi Dasar
Kemahiran
Semester Ganjil
1.1 Menghayati nilai-nilai kandungan Q.S. ad-Duha(93)
Menghayati
1.2 Menyadari bahwa membaca al Qur'an harus dilakukan dengan benar dan baik
Meyakini
1.3 Menyadari bahwa memberi dan berbagi adalah perbuatan yang dicintai oleh Allah swt.
Meyakini
2.1 Terbiasa mengamalkan isi kandungan Q.S. ad-Duha(93)
Mengamalkan
2.2 Terbiasa membaca al Qur'an dengan baik dan benar dalam kehidupan sehari-hari
Membaca
2.3 Membiasakan perilaku suka memberi sebagai implementasi dari pemahaman hadis tentang keutamaan memberi
Mengimplementasikan
3.1 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. ad-Duha(93)
Memahami
3.2 Memahami hukum bacaan Mad gabi'rdan Mad Far'i(Wajib Muttasildan Jaiz Munfasil)
Memahami
3.3 Memahami arti dan isi kandungan hadis tentang keutamaan memberi menurut riwayat al-Bukhari Muslim dari Abdullah Ibnu Umar
Memahami
4.1 Menghafal Q.S. ad-Duha(93) secara benar dan fasih
Menghafalkan
4.2 Mendemonstrasikan hukum bacaan Mad gabi'rdan Mad Far'I(Wajib Muttasildan Jaiz Munfasil)
Mendemonstrasikan
4.3 Menghafal hadis tentang keutamaan memberi riwayat Bukhari Muslim dari Abdullah Ibnu Umar
Menghafalkan
Semester Genap
1.1 Menerima Q.S. al-Bayyinah(98) sebagai firman Allah swt.
Meyakini
1.2 Menyadari bahwa amal salih akan mendekatkan seseorang kepada Allah swt.
Meyakini
2.1 Terbiasa mengamalkan kandungan Q.S. al-Bayyinah(98).
Mengamalkan
2.2 Memiliki perilaku suka beramal salih sebagai implementasi dari pemahaman hadis tentang amal salih
Mengimplementasikan
3.1 Mengenal Q.S. al-Bayyinah(98)
Memahami
3.2 Memahami arti dan isi kandungan hadis tentang amal salih riwayat Muslim dari Abu Hurairah
Memahami
4.1 Menghafalkan Q.S. al-Bayyinah(98)
Menghafalkan
4.2 Menghafalkan hadis tentang amal salih riwayat Muslim dari Abu Hurairah
Menghafalkan
Berdasarkan data pemetaaan kemahiran pada kelas VI SD dan MI di atas dapat diketahui penyebarannya sebagai berikut:
Kemahiran
SD
MI
Membaca
2
1
Menulis
1
Menghafal
1
4
Memahami
1
5
Mendemostrasikan
