Penyebaran kemahiran pada SMP dan MTs pada tingakatan ini jika SMP 12 KD berbanding 23 KD di MTs, untuk SMP sama dengan tingkatan sebelumnya sedangkan untuk MTs lebih sedikit dibanding tingkatan sebelumnya dengan selisih 1 KD. Tidak ada perubahan yang terjadi pada pemetaan kemahiran SMP dibanding tingkat sebelumnya. Sedangkan di MTs yang mengalami perubahan yakni kemahiran mendemonstrasikan dan mengamalkan yang mengalami naik turun porsinya. Sama seperti tingkat sebelumnya pada kelas ini tidak ditemukan kemahiran membaca dan menghafal di MTs. Baik keduanya (SMP dan MTs) sama-sama tidak merubah komposisi kemahiran yang harus d kuasai ketika kelas VII dan VIII. Hal ini dapat dimaklumi karena ada kemungkinan kedua tim penyusun kurikulum ini ingin fokus mengembangkan pada kemahiran yang dikuasai di tingkat sebelumnya. Jika peneliti bandingkan antara SMP dengan MTs berdasarkan Kompetensi Inti, maka sesuai dengan kemahirannya bisa dikatakan merata artinya keempat KI terrumus dalam KD dan terpetakan dalam kemahiran. Sama seperti tingakatan sebelumnya di mana KD 4.1.3 dan 4.2.3 SMP yang seharusnya keterampilan tetapi yang terumus justru pengetahuan, hal ini harus dikaji ulang karena kurang tepat.
Kelas IX SMP
Kompetensi Dasar
Kemahiran
Semester Ganjil
1.1. terbiasa membaca al-Qur'an dengan meyakini bahwa optimis, ikhtiar, dan tawakal adalah perintah agama
Meyakini
1.2. terbiasa membaca al-Qur'an dengan meyakini bahwa toleransi dan menghargai perbedaan adalah perintah agama
Meyakini
2.1. menunjukkan perilaku optimis, ikhtiar, dan tawakal sebagai implementasi pemahaman Q.S. az- Zumar/39: 53, Q.S. an-Najm/53: 39-42, Q.S. Ali Imran/3: 159 dan Hadis terkait
Mengimplementasikan
2.2. menunjukkan perilaku toleran dan menghargai perbedaan dalam pergaulan di sekolah dan masyarakat sebagai implementasi pemahaman Q.S. al-Hujurat/49: 13 dan Hadis terkait
Mengimplementasikan
Semester Genap
3.1. memahami Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an-Najm/53: 39-42, Q.S. Ali Imrn/3: 159 tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal serta Hadis terkait
Memahami
3.2. memahami Q.S. al-Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan dan Hadis terkait
Memahami
4.1.1. membaca Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an-Najm/53: 39-42, dan Q.S. Ali Imran/3: 159 dengan tartil
Membaca
4.1.2. menunjukkan hafalan Q.S. az- Zumar/39: 53, Q.S. an-Najm/53: 39- 42, Q.S. Ali Imran/3: 159 serta Hadis terkait dengan lancar
Menghafalkan
4.1.3. menyajikan keterkaitan optimis, ikhtiar, dan tawakal dengan pesan Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an- Najm/53: 39-42, dan Q.S. Ali Imran/3: 159
Mengaitkan
4.2.1. membaca Q.S. al-Hujurat/49: 13 dengan tartil
Membaca
4.2.2. menunjukkan hafalan Q.S. al- Hujurat/ 49: 13 serta Hadis terkait dengan lancar
Menghafalkan
4.2.3. menyajikan keterkaitan toleransi dan menghargai perbedaan dengan pesan Q.S. al-Hujurat/ 49: 13
Mengaitkan
Kelas IX MTs
Kompetensi Dasar
Kemahiran
Semester Ganjil
1.1 Menyadari bahwa membaca al- Qur'an harus dengan cara yang baik dan benar sesuai kaidah ilmu tajwid
Meyakini
1.2 Menyadari pentingnya menjaga kelestarian alam
Meyakini
1.3 Meyakini kekuasaan Allah pada fenomena alam yang terjadi
Meyakini
2.1 Terbiasa membaca al-Qur'an dengan baik dan benar dalam kehidupan sehari-hari
Mengamalkan
2.2 Terbiasa menyikapi dengan baik fenomena alam sebagai implementasi dari pemahaman tentang kandungan Q.S. al- Qari'ah (101), Q.S. al-Zalzalah (99)
Mengimplementasikan
2.3 Memiliki sikap peduli terhadap lingkungan sebagai implementasi dari pemahaman tentang kandungan hadis tentang kelestarian alam
Mengimplementasikan
3.1 Memahami ketentuan hukum mad silah, mad badal, mad tamkin, dan mad farqi dalam Q.S. al-Qari'ah (101), Q.S. al- Zalzalah (99) dan pada QS.-QS. pendek pilihan
Memahami
3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al-Qari'ah (101, Q.S. al-Zalzalah (99) tentang fenomena alam dalam kehidupan
Memahami
3.3 Memahami keterkaitan isi kandungan hadis riwayat At- Tirmizi riwayat Ibnu Majah riwayat Ahmad riwayat Al-Bazzar tentang perilaku menjaga dan melestarikan lingkungan alam dengan fenomena kehidupan dan akibatnya
Memahami
4.1 Mempraktikkan hukum mad silah, mad badal, mad tamkin, dan mad farqi dalam Q.S. al- Qari'ah (101), Q.S. al-Zalzalah (99) dan pada QS.-QS. pendek pilihan.
Mendemonstrasikan
4.2 Mendemonstrasikan sikap tentang upaya pelestarian alam sesuai hadis riwayat At-Tirmizi riwayat Ibnu Majah riwayat Ahmad riwayat Al-Bazzar tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
Mendemonstrasikan
Semester Genap
1.1 Menyadari bahwa membaca al- Qur'an harus dengan cara yang baik dan benar sesuai kaidah ilmu tajwid
Meyakini
1.2 Menyadari pentingnya memanfaatkan waktu dan mencari ilmu
Meyakini
1.3 Menghayati fenomena alam sebagai sumber ilmu pengetahuan
Menghayati
2.1 Terbiasa membaca al- Qur'an dengan baik dan benar dalam kehidupan sehari-hari
Mengamalkan
2.2 Memiliki semangat menghargai waktu dan mencari ilmu sebagai implementasi dari pemahaman tentang kandungan Q.S. al-'Asr (3) dan Q.S. al-'Alaq (96)
Mengimplementasikan
2.3 Membiasakan sikap disiplin dalam kehidupan sehari-hari sebagai implementasi dari pemahaman tentang kandungan hadis riwayat al-Bukhari dari Abdullah bin Umar mengenai menghargai waktu
Mengimplementasikan
3.1 Memahami ketentuan hukum mad lazim mukhaffaf kilmi, musaqqal kilmi, mad lazim musaqqal harfi, dan mad lazim mukhaffaa harfi dalam Al- Qur'an
Memahami
3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al-'Asr (03) dan Q.S. al- 'Alaq (96) (96) tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu
Memahami
3.3 Memahami keterkaitan isi kandungan hadis riwayat Al- Bukhari dari Abdullah bin Umar tentang perilaku menghargai waktu dan hadis riwayat Ibnu majah dari Anas bin Malik tentang menuntut ilmu
Memahami
4.1 Mempraktikkan hukum mad lazim mukhaffaf kilmi, musaqqal kilmi, mad lazim musaqqal harfi, dan mad lazim mukhaffaa harfi dalam Al-Qur'an
Mendemonstrasikan
4.2 Membuat jadwal kegiatan harian yang mencerminkan pemanfaatan waktu dan menuntut ilmu sesuai Q.S. al- 'Asr (03) dan Q.S. al- 'Alaq (96) (96) dan hadis riwayat Al- Bukhari dari Abdullah bin Umar tentang perilaku menghargai waktu dan hadis riwayat Ibnu majah dari Anas bin Malik tentang tentang menuntut ilmu
Mendemonstrasikan
Berdasarkan data pemetaaan kemahiran pada kelas IX SMP dan MTs di atas dapat diketahui penyebarannya sebagai berikut:
Kemahiran
SMP
MTs
Membaca
2
Menulis
Menghafal
2
Memahami
2
6
Mendemostrasikan
4
Mengimplementasikan
2
4
Mengamalkan
2
Mengaitkan
2
Meyakini
2
5
Menghayati
