Tahap penilaian
Berdasarkan penilaian tersebut, guru dapat membuatkesimpulan apakah
kegiatan tersebut perlu diperbaiki atau tidak, dan bagianmana yang perlu
diperbaiki. Tidak satupun metode yang sempurna sehingga dapat dipakai untuk
semua pembelajaran. Laporan-laporan tertulis tentang proyek banyak yang
mengatakan bahwa siswa tekun sampai lewat batas waktu, berusaha keras
dalam mencapai proyek. Banyak sumber yang mendeskripsikan lingkungan
belajar berbasis proyek membuat siswa menjadi lebih aktif dan berhasil
memecahkan problem-problem yang kompleks.
Teori-teori kognitif yang baru dan konstruktivistik menegaskan bahwa belajar
adalah fenomena sosial, dan bahwa siswa akan belajar lebih di dalam lingkungan
Beri Komentar
Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!