Kesimpulan, Implikasi dan Saran
Dari pembahasan yang telah diuraikan di atas, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
1. Terdapat hubungan positif antara kepribadian dengan OCB guru dengan koefisien korelasi sebesar 0,603 sehingga penguatan kepribadian dapat meningkatkan OCB guru.
2. Terdapat hubungan positif antara komunikasi interpersonal dengan OCB guru dengan koefisien korelasi sebesar 0,518 sehingga penguatan kepribadian dapat meningkatkan OCB guru.
3. Terdapat hubungan positif antara keadilan organisasi dengan OCB guru dengan koefisien korelasi sebesar 0,512 sehingga penguatan kepribadian dapat meningkatkan OCB guru.
Implikasi dari kesimpulan di atas adalah, jika OCB guru ingin ditingkatkan, perlu penguatan kepribadian, komunikasi interpersonal, dan keadilan organisasi.
Dari hasil analisis SITOREM diperoleh solusi optimal sebagai berikut:
1. Urutan prioritas indikator penanganan penguatan kepribadian, komunikasi interpersonal, dan keadilan organisasi adalah sebagai berikut: 1st Trust, 2nd Openness, 3rd Award for Inspiration, 4th Need, 5th Courtesy, 6th Civic Virtue, 7th Conscientiousness, 8th  Sportmanship, and 9th Altrurism.
2. Indikator yang sudah dalam kondisi baik sehingga tetap dipertahankan atau dikembangkan adalah sebagai berikut : 1) Positiveness, 2) Technical Factor, 3) Social Status, 4) Agreeableness, 5) Extraversion, 6) Openness to experience, 7) Neuroticism, 8) Conscientiousness, 9) Wisdom, 10) Equility, 11) Consistency, 12) Ethics, 13) Informative, and 14) Pride.
Saran atau rekomendasi yang dapat diberikan kepada pihak terkait adalah sebagai berikut:
1. Â Guru perlu meningkatkan OCB dengan memperkuat kepribadian, komunikasi interpersonal, dan keadilan organisasi dengan meningkatkan Kepercayaan, Keterbukaan, Penghargaan atas Inspirasi, Kebutuhan, Kesopanan, Kebajikan, Kehati-hatian, Sportmanship, dan Altruisme.
