Pelaksanaan perbaikan mengenal huruf abjad dilaksanakan dalam lima (5) Rancangan Kegiatan Harian yaitu pada hari Senin sampai dengan Jum'at tanggal 22 sampai 27 April 2021.
Pelaksanaan kegiatan perbaikan dimulai dengan kegiatan awal, yaitu diawali dengan berbaris masuk ke dalam kelas kemudian berdoa sebelum belajar, mengucap salam. Agar anak lebih bersemangat dalam pembelajaran guru mengajak anak bercakap-cakap dan menyanyi lagu yang sesuai dengan tema / sub tema (Binatang Ciptaan Allah / Binatang darat). Kemudian dilanjutkan dengan berbagi cerita yang dilakukan oleh anak dan fisik motorik kasar agar anak lebih kuat secara fisik dan mengembangkan otot tubuh. Setelah itu peneliti menjelaskan pembelajaran yang akan dilaksanakan hari itu. Kemudian dilanjutkan dengan kegiatan inti yang akan dilaksanakan dijelaskan kepada anak didik oleh peneliti. Peneliti menjelaskan dan memperlihatkan media apa saja yang akan dipakai dalam pembelajaran. Peneliti memperagakan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan. Peneliti menjelaskan kembali secara singkat sebelum anak didik melaksanakan tugas yang diberikan oleh peneliti. Peneliti memberikan bimbingan kepada anak yang belum mampu dan melakukan penilaian terhadap hasil karya anak didik. Setelah kegiatan inti selesai maka dilanjutkan dengan istirahat. Kemudian dilanjutkan dengan kegiatan akhir, peneliti mengulas kegiatan satu hari dan bercerita untuk peregangan otak. Dan mengambil kesimpulan dan memberi pesan dan saran kepada anak didik. Kegiatan selesai dan diakhiri dengan do'a pulang.yang diikuti dengan menjawab salam.
Observasi pada siklus I dilakukan dengan cara mengamati kegiatan penelitian yang sedang dilaksanakan dan membatu anak yang masih perlu bimbingan dalam pembelajaran mengenal huruf abjad yang kemudian dilakukan penilaian.Penilaian yang digunakan adalah alat penilaian hasil karya dengan aspek yang dinilai mengurutkan, menyebutkan,menunjukkan dan menghubungkan huruf dengan kartu gambar . Untuk yang sudah berkembang sesuai harapan di kasih angka 4, yang berkembang angka 3, yang sudah berkembang  angka 2 dan yang belum berkembang angka 1.
Â
Siklus II
Berdasarkan hasil refleksi siklus pertama peneliti menetapkan dan menyiapkan rencana perbaikan pembelajaran untuk siklus kedua dan skenario perbaikannya. Langkah-langkah yang akan dilakukan peneliti terdapat pada skenario perbaikan juga menyiapkan alat peraga dan evaluasinya.
Kegiatan yang akan dilaksanakan disiklus kedua terdapat pada Rencana Kegiatan Harian, dengan jadwal sebagai berikut: Hari Senin sampai Jum'at tanggal 29 April sampai 03 Mei 2021.
Pelaksanaan kegiatan perbaikan dimulai dengan kegiatan awal, yaitu diawali dengan berbaris masuk ke dalam kelas kemudian berdoa sebelum belajar, mengucap salam. Agar anak lebih bersemangat dalam pembelajaran guru mengajak anak bercakap-cakap dan menyanyi lagu yang sesuai dengan tema / sub tema (Binatang Ciptaan Allah / Binatang Darat. Kemudian dilanjutkan dengan berbagi cerita yang dilakukan oleh anak dan fisik motorik kasar agar anak lebih kuat secara fisik dan mengembangkan otot tubuh. Setelah itu peneliti menjelaskan pembelajaran yang akan dilaksanakan hari itu. Kemudian dilanjutkan dengan kegiatan inti yang akan dilaksanakan dijelaskan kepada anak didik oleh peneliti. Peneliti menjelaskan dan memperlihatkan media apa saja yang akan dipakai dalam pembelajaran. Peneliti memperagakan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan. Peneliti menjelaskan kembali secara singkat sebelum anak didik melaksanakan tugas yang diberikan oleh peneliti. Peneliti memberikan bimbingan kepada anak yang belum mampu dan melakukan penilaian terhadap hasil karya anak didik. Setelah kegiatan inti selesai maka dilanjutkan dengan istirahat. Kemudian dilanjutkan dengan kegiatan akhir, peneliti mengulas kegiatan satu hari dan bercerita untuk peregangan otak. Dan mengambil kesimpulan dan memberi pesan dan saran kepada anak didik. Kegiatan selesai dan diakhiri dengan do'a pulang.yang diikuti dengan menjawab salam.
Observasi pada siklus II dilakukan dengan cara mengamati kegiatan penelitian yang sedang dilaksanakan dan membatu anak yang masih perlu bimbingan dalam pembelajaran mengenal huruf abjad yang kemudian dilakukan penilaian.Penilaian hasil karya dengan aspek yang dinilai mengurutkan, menyebutkan,menunjukkan dan menghubungkan huruf dengan kartu gambar . Untuk yang sudah berkembang sesuai harapan di kasih angka 4, yang berkembang angka 3, yang sudah berkembang angka 2 dan yang belum berkembang angka 1.
Hubungan Pelaksanaan Perbaikan dengan Rencana untuk Siklus akan Datang
Pelaksanaan perbaikan tentunya berkaitan dengan rencana siklus selanjutnya jika perbaikan pada siklus I belum menunjukkan keberhasilan yang sesuai dengan kriteria keberhasilan. Perbaikan pembelajaran dirancang oleh peneliti dalam bentuk RPPH yang berjumlah lima (5) tiap siklus.
