Best Practice " Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Materi Fluida Dinamis Menggunakan Model Discovery Learning"

B.   Rekomendasi

Berdasarkan hasil best practice pada pembelajaran materi Fluida Dinamis dengan model pembelajaran discovery learning, berikut disampaikan rekomendasi yang relevan.

1.  Bagi Guru

Guru seharusnya tidak hanya mengajar dengan mengacu pada buku peserta didik dan buku guru yang telah disediakan, tetapi berani melakukan inovasi dalam proses pembelajaran yang kontekstual sesuai dengan latar belakang peserta didik dan situasi dan kondisi sekolahnya. Hal ini akan membuat pembelajaran lebih bermakna.

2.  Bagi Peserta didik

Peserta didik diharapkan untuk menerapkan kemampuan berpikir tingkat tinggi dalam belajar, tidak terbatas pada hafalan teori. Kemampuan belajar dengan cara ini akan membantu peserta didik menguasai materi secara lebih mendalam.

3.  Bagi Sekolah

Pihak sekolah, terutama kepala sekolah dapat mendorong guru lain untuk ikut melaksanakan pembelajaran berorientasi HOTS. Dukungan positif sekolah, seperti penyediaan sarana dan prasarana yang memadai dan kesempatan bagi penulis untuk mendiseminasikan best practice ini akan menambah wawasan guru lain tentang pembelajaran HOTS 

DAFTAR PUSTAKA

• Kamajaya, Ketut dan Wawan Purnama. 2019. Buku Siswa Aktif dan Kreatif Belajar Fisika Kelas XI. Bandung: Grafindo Media Pratama.
• Ni Ketut Lasmi. 2022. IPA Fisika SMA Kelas X. Jakarta: PT Penerbit Erlangga