Upaya Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran TGT pada Materi Keanekaragaman Hayati Kelas XA SMAN 1 Toili Barat

Gambar 1. Alur Kerangka Berpikir Penelitian Tindakan Kelas

                                          

BAB III

METODE PENELITIAN

Desain Penelitian

Model penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilakukan oleh peneliti secara langsung. Jenis penelitian ini berbasis kolaboratif, sehingga dalam pelaksanaannya penelitian dilakukan melalui kerjasama dengan guru lain dan selalu berupaya untuk memperoleh hasil yang optimal melalui cara dan prosedur yang efektif, sehingga dimungkinkan adanya tindakan yang berulang dengan revisi untuk meningkatkan hasil belajar siswa terhadap mata pelajaran biologi. Peneliti berperan sebagai guru untuk melakukan tindakan pembelajaran sesuai perencanaan tindakan yang dibuat. Kolaborasi ini dilakukan sejak awal perencanaan sampai pada tahap refleksi. Penelitian Tindakan Kelas ini dimulai dari perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Adapun alur penelitian tindakan kelas menurut Hopkins (Arikunto, 2009) sebagai berikut:

   

Gambar 2. Alur spiral penelitian tindakan kelas

Latar Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Toili Barat khususnya pada siswa kelas XA tahun ajaran 2021/2022 dan dilakukan pada bulan Juli -September tahun 2021.

Prosedur Penelitian