Cerita Praktik Baik Pembelajaran Fisika dalam Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah

Model dan metode pembelajaran yang dilakukan guru kurang kreatif

Aksi 3 : 

1. Sebagian besar peserta didik tidak mampu menyelesaikan soal-soal yang menuntut peserta didik untuk berpikir kritis

2. Gaya mengajar yang masih konvensional, sumber belajar masih berpusat pada guru dan cenderung dengan metode monoton.

3. Pembelajaran belum variatif dan inovatif

Aksi 4 : 

1. Guru belum pernah melakukan praktikum materi fluida dinamis menggunakan aplikasi Phet Simulasi

2. Peserta didik tidak berperan aktif saat proses pembelajaran.

3. Peserta didik tidak terbiasa untuk melakukan problem solving

4. Guru belum pernah menggunakan model problem based learning

Berdasarkan uraian empat aksi di atas, dapat disimpulkan bahwa : 

•