Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning Berbasis Infografis Mata Pelajaran Sejarah

    A. TUJUAN DAN SASARAN

 

TUJUAN

1. Menginspirasi guru untuk mengembangkan materi dan melaksanakan pembelajaran dengan berorientasi pada kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS).

2. Meningkatkan kompetensi siswa melalui pembinaan guru dalam merencanakan, melaksanakan, sampai dengan mengevaluasi pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS) .

SASARAN

Guru-guru yang tergabung pada musyawarah mata pelajaran (MGMP) Sejarah SMK Negeri dan Swasta beserta para siswanya, lebih khusus Sasaran pelaksanaan Best Practice ini adalah Guru Sejarah beserta siswa kelas X TKJ 2 di SMK NEGERI 1 BANYUMAS sebanyak  36 anak, yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 23 siswa perempuan dengan kemampuan yang heterogen. Semoga laporan Best Practice ini bisa menginspirasi guru untuk mengembangkan materi dan melaksanakan pembelajaran dengan berorientasi pada kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS).

                                                                                              

    B. BAHAN DAN MATERI

 Bahan / Materi Kegiatan

 Materi yang digunakan dalam praktik pembelajaran ini adalah materi kelas X SMK yaitu  Perlawanan terhadap kolonial sebelum lahirnya kesadaran nasional, berikut ini: