Anak belajar melalui observasi dan interaksi sosial. Proses belajar ini melibatkan kolaborasi antara anak dan lingkungannya.
*Contoh Penerapan Teori Vygotsky:
Ketika seorang guru membantu siswa memahami konsep matematika yang sulit dengan menggunakan contoh konkret, siswa belajar lebih efektif melalui bantuan ini.
*alasannya:
Lev Vygotsky menekankan bahwa perkembangan sosial adalah dasar perkembangan kognitif karena menurutnya, pembelajaran manusia terjadi melalui interaksi sosial. Berikut adalah alasan utama yang mendasari pandangan ini:
1. Interaksi Sosial sebagai Sumber Pengetahuan
Vygotsky percaya bahwa anak tidak belajar secara mandiri, tetapi melalui kolaborasi dengan orang lain, terutama mereka yang lebih berpengalaman seperti orang dewasa, guru, atau teman sebaya. Interaksi sosial memungkinkan anak:
*Memperoleh informasi baru yang belum dimiliki.
Memahami konsep dan keterampilan dengan cara yang lebih efektif dibandingkan jika belajar sendiri.
2. Zona Perkembangan Proksimal (ZPD)
Konsep ZPD menggambarkan bahwa anak belajar paling baik ketika mereka mendapat dukungan dari orang lain. Ada tiga zona:
