2. Guru meminta siswa menulis esai tentang pengalaman belajarnya dengan menggunakan tema.
Instruktur memfasilitasi pembelajaran kontekstual di kelas untuk membantu siswa mencapai tujuan mereka. Secara khusus, lebih banyak profesor fokus pada strategi daripada fakta. Peran guru adalah memfasilitasi pembelajaran siswa dengan mengatur lingkungan kelas. Siswa akan memperoleh pengetahuan dan keterampilan sendiri, daripada hanya mengandalkan instruksi guru.Â
Pembelajaran kontekstual menganjurkan siswa untuk secara aktif mengembangkan pemahamannya sendiri untuk pembelajaran yang optimal. Teknik belajar yang paling efektif bagi siswa adalah melalui konstruksi diri dan pemahaman aktif.
F. Karakteristik Pembelajaran KontekstualÂ
Terdapat berbagai ciri dalam proses pembelajaran yang menggunakan teknik CTL, antara lain:
1. Kerjasama.
2. Saling mendukung.
3. Menyenangkan, tidak membosankan.
4. Belajar dengan Semangat
5. Pembelajaran Terpadu
6. Gunakan banyak sumber.
