Pada tahap pelaksanaan yang dilakukan adalah melakukan pembelajaran bidang pengembangan kognitif khususnya menumbuhkan minat terhadap kemampuan berhitung dengan metode permainan kartu gambar awal nama-nama benda dengan langkah-langkah sebagai berikut:
Kegiatan Awal
Pada kegiatan awal guru menunjukkan tujuan pembelajaran, dan memberikan motivasi belajar. Guru akan memberi kegiatan pada anak dengan model pembelajaran sentra (persiapan, rancang bangun, seni, kreativitas, alam dan agama).
Kegiatan Inti
Guru membimbing anak bermain kartu gambar. Anak memainkan kartu gambar 1-10 dengan cara menghitung dan menjumlahkan benda yang ada pada gambar.
Kegiatan Akhir
Pada kegiatan akhir guru melakukan evaluasi pembelajaran dengan observasi  hasil kegiatan. Guru membimbing dan memotivasi anak agar lebih disiplin untuk merapikan alat permainan yang digunakan.
Evaluasi dan Rencana Tindakan
Pada tahapan evaluasi dan analisis pelaksanaan, peneliti mengumpulkan hasil evaluasi dan evaluasi tanya jawab. Dari analisis tersebut peneliti bisa menyampaikan apa yang sudah didapatkan.
Pengamatan (Observasi)
Kegiatan pengamatan (observasi) adalah melakukan pengamatan pada kegiatan belajar mengajar yang dilakukan oleh guru dan aktivitas anak dalam kegiatan belajar dan mengajar. Kegiatan observasi ini dilakukan bersamaan dengan kegiatan pelaksanaan pembelajaran. Kegiatan ini dilakukan oleh teman sejawat sebanyak dua orang sebagai pengamat. Satu orang mengamati kegiatan guru dan satu orang lagi mengamati kegiatan anak. Pada tahap ini guru bersama teman sejawat mengenali, merekam dan mendokumentasikan seluruh kegiatan dan hasil perubahan yang terjadi dalam proses pembelajaran dengan menggunakan lembar observasi.
