Memperjelas pengajian pesan agar tidak terlalu bersifat verbalitis dalam bentuk kata-kata atau lisan belaka.
 Mengatasi keterbatasn ruang dan waktu serta daya indera, seperti objek yang terlalu besar bisa digantikan realita, gambar, film, bingkai, atau model dan sebaliknya serta gerak yang terlalu lambat atau terlalu cepat dapat dibantu dengan timplapse atau high-spedd photography, kejadian masa lalu bisa ditampilkan lagi, obyek yang terlalu komplek bisa disajikan dengan model, diagram dan lain-lain.
c. Dengan menggunakan media pembelajaran secara tepat dan bervariasi dapat diatasi sikap pasif anak didik. Dalam hal ini media pembelajaran berguna untuk, menimbulkan kegairahan belajar, memungkinkan interaksi yang lebih langsung antara anak didik dengan lingkungan dan kenyataan.
   Menurut ( Kemp dan Dayton, 1985), mengemukakan beberapa manfaat media pembelajaran yaitu:
a. Penyampaian pesan pembelajaran dapat lebih terstandar
b. Â Pembelajaran dapat lebih menarik
c. Pembelajaran menjadi lebih interaktif dengan menerapkan teori belajar
d. Waktu pelakasanaan pembelajaran dapat diperpendek
e. Kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan
f. Proses pembelajaran dapat berlangsung kapan pun dan dimana pun diperlukan
 g.Sikap positif siswa terhadap materi pelajaran serta proses pembelajaran dapat ditingkatkan
