Best Practice: Penerapan Strategi KWL untuk Meningkatan Capaian Reading Comprehension Siswa dikelas VIII-C SMP Negeri 3 Bayongbong

Diantara faktor- faktor penyebab "rendahnya capaian kemampuan reading comprehension siswa" sebagaimana terurai di atas, penulis menyimpulkan bahwa faktor penyebab terbesar berada pada peran guru dalam menentukan model pembelajaran yang tepat, strategi pembelajaran yang efektif, dan penggunaan media pembelajaran berbasis TPACK yang interaktif.  

Oleh karena itu, sebagai seorang guru yang sedang mengikuti kegiatan PPG Dalam Jabatan Kategori 1 Angkatan 2 Tahun 2022, penulis mencari solusi untuk menyelesaikan masalah "rendahnya capaian kemampuan reading comprehension siswa". Solusi yang dipilih penulis adalah dengan menerapkan model pembelajaran Genre Based Approach, strategi pembelajaran KWL, dan penggunaan media pembelajaran media-visual berbasis TPACK yang interaktif. Solusi ini kemudian direalisasikan dalam Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) sebagai upaya untuk menyelesaikan masalah yang tersebut.

Selain itu, praktik ini sangat penting karena beberapa rekan guru menemukan masalah yang sama. Dengan praktik ini diharapkan pembelajaran lebih terstruktur, tujuan pembelajaran dan capaian siswa dapat tercapai dengan baik.

C.  Apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini?

Peran dan tanggung jawab penulis dalam hal proses PPL adalah:

1.    Berperan untuk menciptakan proses edukatif yang dipertanggungjawabkan, secara formal (kepada pihak yang mengangkat dan menugaskannya) dimana disini sebagai perwujudan tanggungjawab penulis menyiapkan praktik dengan izin dari Kepala Sekolah, menyiapkan perangkat pembelajaran, melaksanakan praktik semaksimal mungkin dan penilaian yang dapat dipertanggungjawabkan.

2.    Mengerjakan setiap tugas, mengikuti vicon, berdiskusi dalam forum LMS, dan Menggunggah tugas yang sudah terjadwal.

3.    Melaksanakan kegiatan praktik kemudian mendokumentasikan kedalam bentuk video yang saya edit sendiri kemudian diupload ke LMS agar mendapatkan feedback dari dosen pembimbing.

4.    Merevisi tugas sesuai arahan Dosen pembimbing dan guru pamong agar pembelajaran lebih baik lagi terutama untuk di sekolah nanti.

5.    Menyusun Best Practices

Dokpri