6. Â Â Aplikasi Google (Youtube, Drive, Slides, Spreadsheet, dan Form)
7. Â Â Video Recorder Google Meet yaitu XRecorder (di HP) dan Screen.io (di Laptop)
8. Â Â 1 Akun Instagram untuk Ice Breaking
9. Â Â 3 Akun Google untuk Google Meet
10. Â Print Out Teks dan LKPD (Cadangan jika mati lampu)
11. Â Perangkat Pembelajaran
12. Â Wifi Sekolah dan Hotspot dari HP
IV. Refleksi Hasil dan dampak
Berdasarkan hasil praktek PPL penerapan strategi KWL ,untuk meningkatan capaian reading comprehension siswa dikelas VIII-C SMP Negeri 3 Bayongbong dengan model pembelajaran GBA dengan media pembelajaran berbasis T-PACK pada siklus I dan siklus II. Maka dapat disimpulkan bahwa dengan strategi KWL dapat meningkatkan capaian membaca anak.
Hal ini dapat dilihat dari peningkatan capaian membaca anak yang diperoleh dari setiap siklusnya, pada saat pra siklus atau sebelum dilakukannya tindakan nilai rata-rata siswa 39,06 dengan jumlah siswa yang berhasil yaitu 11 dari 32 siswa (34%) dan setelah dilakukan tindakan siklus I nilai rata-rata siswa 56,40 dengan jumlah siswa yang berhasil yaitu 20 dari 32 siswa (62%) dan meningkat pada siklus II dengan nilai rata-rata 82,81 dengan jumlah siswa yang berhasil 27 siswa dari 32 siswa (84%). Hasilnya efektif dan efisien.
Guru harus mampu menerapkan model pembelajaran GBA dengan strategi KWL berbasis T-PACK secara baik kepada peserta didik sehingga keseluruhan proses pembelajaran terlaksanakan secara efektif dan efisien.
