d. Membimbing kelompok bekerja dan belajar
e. Evaluasi
f. Â Memberikan penghargaan
a. Guru  menyampaikan  semua  tujuan  pem-belajaran yang ingin dicapai pada pelajaran tersebut dan memotivasi siswa belajar.
b. Guru  menyajikan  informasi  kepada  siswa  dengan jalan demonstrasi atau lewat bahan bacaan.
c. Guru menjelaskan kepada siswa  bagaimana caranya membentuk kelompok belajar dan membantu setiap kelompok agar transisi secara  efisien
d. Guru  membimbing  kelompok  belajar  dan  saat mengerjakan tugas mereka
e. Guru mengevaluasi hasil belajar tentang materi yang telah dipelajari atau masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya
f. Guru mencari cara-cara untuk menghargai baik upaya maupun hasil individu dan kelompok
2.3 Hipotesis Tindakan
Berdasarkan rumusan masalah dan tinajuan teori yang dikemukakan, maka hipotesis tindakan penelitian ini adalah: "Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Head Together) dapat meningkatkan kemampuan memproduksi teks eksplanasi siswa kelas XI MIA1 SMA Negeri 7 Kendari."
