Meningkatkan Kemampuan Memproduksi Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI MIA1 SMAN 7 Kendari melalui Penerapan Model Pembelajaran NHT

3.4.2 Siklus Kedua

Siklus kedua ini merupakan pemantapan program peningkatan kemampuan  memproduksi teks eksplanasi yang telah disempurnakan pada siklus pertama  dalam diskusi antara peneliti dan kolaborator. Selanjutnya, indikator-indikator yang belum mencapai ketuntasan diajarkan kembali serta perlakuan pada siklus pertama yang belum optimal dimaksimalkan. Indikator keberhasilan dari proses tindakan pada siklus kedua sama dengan siklus pertama, yakni  apabila  85%  siswa telah mencapai kriteria ketuntasan minimal dari komponen hasil belajar sebesar 75 untuk semua indikator dinyatakan tuntas.      

 

• Data dan Sumber Data

Data penelitian ini berupa data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif, yaitu nilai yang diperoleh siswa secara individual dalam menyelesaikan tes kemampuan menganalisis paragraf, baik tes awal sebelum tindakan maupun tes akhir yang dilakukan pada setiap akhir siklus tindakan. Sedangkan data kualitatitif berupa respons siswa terhadap pelaksanaan pembelajaran kemampuan memproduksi teks eksplanasi melalui penerapan model kooperatif  tipe NHT (Numbered Head Together) yang dipelajarinya. Data tersebut bersumber dari hasil tes kemampuan memproduksi teks eksplanasi siswa dan catatan kolaborator selama pelaksanaan pembelajaran berlangsung.

• Instrumen Penelitian

Instrumen yang digunakan sebagai alat penilaian dalam penelitian tindakan ini sebagai berikut.

Lembar observasi (pengamatan) KBM

Lembar hasil belajar siswa

Lembar penilaian kinerja kelompok

Jurnal kegiatan mengajar guru (tatap muka setiap siklus).

Instrumen tersebut di atas terlampir.