Meningkatkan Kemampuan Memproduksi Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI MIA1 SMAN 7 Kendari melalui Penerapan Model Pembelajaran NHT

Sedang                                 65 --  74

Rendah                                55 --  64

Sangat Rendah                    0 --  54

Selanjutnya, indikator kinerja kemampuan siswa ditetapkan berdasarkan ketuntasan minimal yang ditetapkan oleh sekolah, yakni apabila 85% siswa telah mencapai kriteria ketuntasan minimal kompetensi hasil belajar siswa sebesar 75.  

Analisis kualitatitif dimaksudkan untuk memperoleh gambaran tentang pelaksanaan pembelajaran oleh guru sebagaimana yang ditunjukkan dalam data lembar pengamatan KBM dan aktivitas siswa yang ditunjukkan dalam data lembar penilaian kinerja kelompok. Tindakan KBM dikategorikan berhasil apabila di dalam proses pembelajaran, guru mencapai nilai penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Head Together) yang berada pada kategori baik. Hal ini berlaku pula untuk penilaian kualitatif kinerja kelompok siswa. Selengkapnya, kategori nilai kualitatif aktivitas guru dan siswa dalam proses pembelajaran dikelompokkan dalam perolehan rata-rata skor sebagai berikut.

Kategori                                 Rata-rata  Skor

Sangat Baik                                       3,60 -- 4,00 (90% -100%)

Baik                                       3,00 -- 3,59 (75% - 89%)

Cukup/Sedang                       2,40 -- 2,99 (60% - 74%)

Kurang                                   <2,40           (<60%)

3.9 Rencana Anggaran Biaya Penelitian