Mohon tunggu...
RICKY MARDIANTO
RICKY MARDIANTO Mohon Tunggu... Guru - Mahasiswa PPG Prajabatan Gelombang 2 Tahun 2023

Saat ini saya sedang menempuh pendidikan profesi guru prajabatan gelombang 2 tahun 2023 di Universitas PGRI Madiun jurusan matematika.

Selanjutnya

Tutup

Ilmu Sosbud

Pendidikan dan Nilai Sosial Budaya: Konsep dan Kontribusi Ki Hadjar Dewantara

9 Februari 2024   20:14 Diperbarui: 9 Februari 2024   21:22 415
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.

Pemikiran Ki Hadjar Dewantara (KHD) mengajarkan pentingnya peran guru sebagai penuntun dan pembebaskan peserta didik. Guru harus memberikan contoh, membangun semangat, dan mendorong siswa agar belajar secara maksimal. Pendidikan yang memerdekakan menghargai potensi alam dan zaman anak, serta berpihak pada kepentingan siswa. 

Dalam menggali pemikiran KHD, kita dapat memperkaya pendekatan pendidikan kita untuk masa depan yang lebih baik. Saya sebagai calon guru akan menerapkan pembelajaran yang berdasar pada konsep -- konsep pemikiran Ki Hadjar Dewantara.

Daftar Pustaka

Dewantara, K. H. (1967). Ki hadjar dewantara. Jogjakarta: Majelis Leluhur Taman Siswa.

Masitoh, S., & Cahyani, F. (2020). Penerapan Sistem Among Dalam Proses Pendidikan Suatu Upaya Mengembangkan Kompetensi Guru. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(1), 122. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v8n1.p122--141

Miftahur, R. (2017). INTERNALISASI NILAI-NILAI SOSIO-KULTURAL A . Pendahuluan dunia . Kenyataan ini dapat dilihat dari kondisi sosio-kultural maupun dipisahkan dari keragaman budaya , adat istiadat , bahasa , dan. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 12(1), 31--56.

Musthofa, F. (2018). Konsep Pendidikan Budi Pekerti Menurut Ki Hadjar Dewantara. i.

Sunarya, I., Nurwahidin, M., & Sudjarwo. (2022). Pandangan Ki Hajar Dewantara dalam Mengkonstruksi Pendidikan Indonesia Pada Abad 21. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 2(1), 180--197. http://bajangjournal.com/index.php/JCI

Susilo, A., & Sarkowi, S. (2018). Peran Guru Sejarah Abad 21 dalam Menghadapi Tantangan Arus Globalisasi. Historia: Jurnal Pendidik Dan Peneliti Sejarah, 2(1), 43. https://doi.org/10.17509/historia.v2i1.11206

Zuriah, N. (2015). PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA BERBASIS KEARIFAN LOKAL (BELAJAR DAN NAPAK TILAS GAGASAN BESAR KI HAJAR DEWANTARA DALAM MENGEMBANGKAN PENDIDIKAN KEINDONESIAAN). Prosding Seminar Nasional "Memperkuat Nilai Karakter Keindonesiaan Memasuki Masyarakat Ekonomi ASEAN 2015," 1(3), 26--40.

Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
Mohon tunggu...

Lihat Konten Ilmu Sosbud Selengkapnya
Lihat Ilmu Sosbud Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun