Peran dan tanggung jawab sebagai guru yaitu mempunyai tanggung jawab untuk melakukan proses pembelajaran ini secara efektif, dengan menggunakan model pembelajaran yang inovatif dan media pembelajaran yang menarik. Sehingga tujuan pembelajaran dan hasil belajar peserta didik dapat tercapai.
Sebagaimana dijelaskan Prey katz (Aini, 2012), menggambarkan peranan guru sebagai komunikator, sahabat   yang dapat memberikan  nasihat-nasihat,  motivator  sebagai pemberi  inspirasi  dan  dorongan,  pembimbing dalam  pengembangan  sikap  dan tingkah  laku serta  nilai-nilai,  orang  yang  menguasai  bahan yang diajarkan.
Guru berperan  sangat  penting terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika khususnya. Ketika guru dapat berperan sesuai dengan peran-peran guru maka keberhasilan peserta didik dalam mencapai tujuan belajarnya akan maksimal.
TANTANGAN
Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan?
Setelah melakukan analisis terhadap berbagai kajian literatur dan hasil wawancara, dapat diketahui bahwa peserta didik menganggap pembelajaran matematika Sulit dan  membosankan. Maka dari itu diperlukan inovasi baru, seperti penggunaan media yang menarik sehingga peserta didik akan menganggap pembelajaran matematika itu menyenangkan bukan mata pelajaran yang sulit.
Selain itu guru harus menggunakan model pembelajaran yang mempermudah peserta didik memahami materi yaitu model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang akan membantu peserta didik dalam setiap tahap pembelajarannya untuk selalu berpartisipasi aktif sehingga peserta didik tidak akan bosan mengikuti pembelajaran.
Siapa saja yang terlibat?
Dilihat dari tantangan tersebut dapat disimpulan bahwa tantangan yang dihadapi melibatkan guru dari sisi kompetensi yang harus dimiliki yaitu komponen pedagogik dan profesional sedangkan dari sisi peserta didik adalah minat belajar dan hasil belajar peserta didik.
Guru sebagai perancang kegiatan pembelajaran dan sebagai fasilitator dalam kegiatan pembelajaran, peserta didik sebagai sentral dalam pembelajaran inovatif.
Â
