Konsep Merdeka Belajar bagi Anak Papua di Tengah Situasi Konflik dan Pandemi Covid-19

Inovasi pendidikan adalah inovasi dalam bidang pendidikan atau inovasi untuk memecahkan masalah pendidikan. Jadi, inovasi pendidikan adalah suatu ide, barang, metode yang dirasakan atau diamati sebagai hal yang baru bagi seseorang atau sekelompok orang (masyarakat), baik berupa hasil intervensi (penemuan baru) discovery (baru ditemukan orang) yang digunakan untuk mencapai tujuan pendidikan atau memecahkan masalah pendidikan nasional. Kolaborasi antara inovasi dan teknologi sangat membantu untuk belajar lebih banyak dan lebih baik tentang banyak hal. 

Misalnya metode belajar berbagai bahasa asing melalui media Youtube dan lain sebagainya. Cara belajar menggunakan teknologi ini sebagai inovasi yang mampu merangsang daya berpikir para siswa tentunya hal ini harus terus menerus diawasi oleh para guru atau orang tua sehingga tidak melenceng dari tujuan inovasi pendidikan itu sendiri (pintek.id 28/10/2021).

Karena besar dan kompleksnya masalah pendidikan serta karena keterbatasan kemampuan yang dimiliki, tindakan inovasi atau pembaharuan sangat diperlukan. secara implisit, manajemen inovasi mengacu pada komponen perencanaan, pengawasan, pengarahan dan perintah. 

Dengan demikian tindakan inovasi berkaitan dengan tindakan mengatur kembali jenis dan pengelompokan pelajaran, waktu, ruang kelas, cara-cara menyampaikan pelajaran, sehingga dengan tenaga, alat, uang dan waktu yang sama dapat dijangkau jumlah sasaran murid lebih banyak dan dicapai kualitas yang lebih tinggi (Rusdiana, 2014).

Peran guru pada inovasi di sekolah tidak terlepas dari tatanan pembelajaran yang dilakukan  di kelas. Guru harus tetap memperhatikan sejumlah kepentingan siswa disamping harus memperhatikan suatu tindakan inovasinya.

 Langkah-langkah yang dilakukan  oleh seorang guru tidak terlepas dari beberapa aspek kompentensi yang harus dicapai seperti merencanakan pembelajaran, menerapkan pembelajaran, melaksanakan tugas-tugas administratif, berkomunikasi, mengembangkan kemampuan pribadi dan mengembangkan kemampuan peserta didik. 

Dalam hal ini guru sebagai ujung tombak pelaksanaan pendidikan merupakan pihak yang sangat berpengaruh dalam proses belajar mengajar. Kepiawaian dan kewibawaan guru sangat menentukan  kelangsungan proses belajar mengajar di kelas maupun efeknya di tujuan perubahan, mulai dari perencanaan sampai pelaksanaan. 

Peran siswa dalam inovasi pendidikan adalah sebagai penerima pelajaran, pemberi materi pelajaran pada sesama temannya dan petunjuk bahkan guru (Rusdiana, 2004).

Konsep ‘Merdeka Belajar’ bagi Anak Papua

Situasi covid 19 dan situasi konflik di Papua menyebabkan banyak anak-anak Papua di pedalaman yang masih sulit mendapat akses pendidikan. Permasalahan ini menjadi pemicu maraknya pengangguran yang tinggi di Papua selain itu literasi yang minim mengakibatkan tingkat buta huruf yang tinggi. 

Bagaimana situasi yang demikian ini mampu mewujudkan konsep ‘merdeka belajar’ bagi anak-anak Papua? Untuk menjawab persoalan yang amat kompleks ini tentunya lembaga-lembaga besar seperti Kemendikbud dan Pemerintah setempat memiliki  yang besar untuk pemerataan pendidikan yang layak bagi anak-anak di seluruh Indonesia termasuk di Papua.