Meningkatkan Kemampuan Menganyam Melalui Penggunaan Kertas Tebal pada Kelompok B TK Baptis

Perolehan Nilai

Data pada tabel di atas menunjukkan ada terjadi perubahan/peningkatan perolehan skor APS 1 dari siklus 1 ke siklus 2 yaitu sebesar 1 poin. Berikut ini akan disajikan pula hasil penilaian dalam bentuk grafik agar perubahannya dapat terlihat dengan jelas.

 

B. Pembahasan Hasil Penelitian

Berdasarkan hasil penilaian yang telah dibahas pada poin sebelumnya, disimpulkan bahwa kinerja guru mengalami peningkatan pada siklus 2. Pada siklus 1 guru memperoleh 4 poin lalu meningkat menjadi 5 poin pada siklus 2. Darman (2015) berpendapat bahwa banyak hal yang ikut berpengaruh dalam menentukan peningkatan kinerja guru.

Adapun berikut ini akan diuraikan mengenai kelebihan dan kekurangan selama pelaksanaan simulasi berdasarkan refleksi yang dilakukan peneliti bersama pendamping. Kelebihan siklus 1: 1) Guru melakukan simulasi pembelajaran dengan runtut dimulai dari pembukaan, kegiatan inti, dan penutup; 2) Guru memakai media kertas dengan warna yang kontras sehingga langsung menarik minat yang melihatnya terutama anak. Kelemahan siklus 1 adalah guru melewatkan satu langkah menganyam yaitu memberikan nomor pada setiap lusi. 

Sedangkan kelebihan siklus 2: 1) Guru melakukan simulasi pembelajaran dengan runtut dimulai dari pembukaan, kegiatan inti, dan penutup; 2) Guru memakai media kertas dengan warna yang kontras sehingga langsung menarik minat yang melihatnya terutama anak; 3) Guru melakukan setiap langkah menganyam dengan runtut tanpa terlewat. Kelemahan siklus 2 adalah guru merekam video simulasi dengan background gambar yang terlalu ramai sehingga fokus orang yang menonton terbagi-bagi.

 

V. SIMPULAN DAN SARAN TINDAK LANJUT

A. Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat diambil beberapa kesimpulan yang merupakan jawaban dari rumusan masalah, yaitu: 1) Perencanaan penelitian diawali dengan pembuatan RPPM dan RPPH, lalu dilanjutkan dengan pembuatan skenario perbaikan setiap siklus. Kemudian menentukan instrumen penilaian APS 1 dan 2 yang akan diisi oleh pendamping; 2) Pelaksanaan penelitian dilakukan dengan cara peneliti melakukan simulasi mengajar melalui video berdurasi 5 menit.