Manajemen adalah salah satu bagian terpenting dalam suatu lembaga atau organisasi pendidikan. Tugasnya sangat krusial dalam suatu organisasi yakni, menentukan dan mengawasi kinerja suatu organisasi agar dapat mencapai tujuan yang telah ditetapkan oleh manajemen itu sendiri. Dari sini dapat diketahui bahwa manajemen mutlak diperlukan dalam suatu organisasi karena merupakan pusat kinerja dari organisasi itu sendiri.
Kepemimpinan merupakan bagian penting dari manajemen yaitu merencanakan dan mengorganisasi, tetapi peran utama kepemimpinan adalah mempengaruhi orang lain untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Hal ini merupakan bukti bahwa pemimpin boleh jadi manajer yang lemah apabila perencanaannya jelek yang menyebabkan kelompok berjalan ke arah yang salah. Akibatnya walaupun dapat menggerakkan tim kerja, namun mereka tidak berjalan kearah pencapaian tujuan organisasi dalam hal ini tujuan pendidikan. Kepemimpinan berkaitan dengan proses yang mempengaruhi orang sehingga mereka mencapai sasaran dalam keadaan tertentu. Kepemimpinan telah digambarkan sebagai penyelesaian pekerjaan melalui orang atau kelompok dan kinerja manajer akan tergantung pada kemampuannya sebagai manajer. Hal ini berarti mampu mempengaruhi terhadap orang atau kelompok untuk mencapai hasil yang diinginkan dan ditetapkan bersama.
Seiring waktu dan kemajuan ilmu pengetahun, teori tentang manajemen dan kepemimpinan pun berkembang begitu pesat. Oleh karena itu, agar pembahasan dan pemahaman tentang manajemen dan kemepimpinan pendidikan mengenai sasaran, perlu diketahui terlebih perkembangan teori-teori dan prinsip-prinsip manajemen yang akan memberikan landasan kuat bagi pemahaman perkembangan selanjutnya. Begitu juga teori- teori dan prinsip-prinsip kepemimpinan pendidikan membuat lebih mudah dalam menggerakkan pelaksanaan pendidikan, sehingga tujuan pendidikan yang telah ditetapkan dapat tercepai secara efektif dan efisien. Namun pada makalah ini hanya akan membahas tentang teori manajemen kontemporer.
LANDASAN TEORI
A.Pengertian Manajemen E-learning dalam Pendidikan
 Manajemen berasal dari kata to manage yang berarti mengatur diartikan secara umum sebagai mengurusi. Manajemen adalah ilmu dan seni yang terdiri atas perencanan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengawasan terhadap kinerja organisasi dengan menggunakan sumber daya yang dimiliki untuk mencapai tujuan dan sasaran organisasi. Elearning singkatan dari electronic learning merupakan istilah populer dalam pembelajaran online berbasis internet dan intranet. Teknologi e-learning ini merupakan sebuah teknologi yang dijembatani oleh teknologi internet, membutuhkan sebuah media untuk dapat menampilkan materi-materi kursus dan pertanyaan-pertanyaan dan juga membutuhkan fasilitas komunikasi untuk dapat saling bertukar informasi antara peserta dengan pengajar. E-learning sendiri adalah salah satu bentuk dari konsep Distance Learning. Bentuk e-learning sendiri cukup luas, sebuah portal yang berisi informasi ilmu pengetahuan sudah dapat dikatakan sebagai situs e-learning. E-learning atau Internet enabled learning menggabungkan metode pengajaran dan teknologi sebagai sarana dalam belajar. Definisi e-learning adalah proses belajar secara efektif yang dihasilkan dengan cara menggabungkan penyampaian materi secara digital yang terdiri dari dukungan dan layanan dalam belajar. Manajemen e-learning adalah segala upaya yang dilakukan dalam mengelola pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi secara sistematis dengan mengintegrasikan berbagai komponen pembelajaran, termasuk interaksi lintas ruang dan waktu. E-learning bukanlah subyek utama melainkan berperan sebagai alat bantu. Hal ini disebabkan dengan adanya keberadaan e-learning, siswa yang berperan utama memanfaatkannya, sedangkan guru dalam proses pembelajaran sebagai tutor.
B.Karakteristik dan ciri-ciri Pembelajaran E-learning
 Pelaksanaan e-learning mempunyai karakteristik tersendiri, dimana e-learning memanfaatkan perangkat komputer maupun gadget serta membutuhkan akses jaringan internet sebagai media penyampaian materi pelajaran, menilai hasil belajar siswa, dan menyediakan sumber belajar. Meskipun implementasi system e-learning yang ada sekarang ini sangat bervariasi, namun semua itu didasarkan atas suatu prinsip atau konsep bahwa e-learning di maksudkan sebagai upaya pendistribusian materi pembelajaran melalui media elektronik atau internet sehingga peserta didik dapat mengaksesnya kapan saja dari seluruh penjuru dunia.
Karakteristik e-learning ada empat yaitu:
1.interactive (interaktivitas), tersedianya jalur komunikasi yang lebih banyak, baik secara langsung seperti chatting atau messanger, maupun tidak lansung seperti forum, mailing list, atau buku tamu,
2. independency (kemandirian), fleksibilitas dalam penyediaan waktu, tempat, guru, dan bahan ajar sehingga pembelajaran lebih terpusat,
