Guru perlu memperhatikan perbedaan individual saat merencanakan pembelajaran di kelas. Prinsip ini penting dan tidak boleh diabaikan karena setiap siswa memiliki kebutuhan dan potensi yang berbeda. Keberhasilan dalam proses pembelajaran sangat bergantung pada penerapan prinsip ini.
f. Prinsip Trasfer, Retensi dan Tantangan
Belajar dianggap bermanfaat ketika seseorang dapat menyimpan dan mengaplikasikan pengetahuan yang didapat dalam konteks yang berbeda. Pengetahuan yang diperoleh dalam satu situasi kemungkinan akan berguna di situasi lain, sebuah proses yang dikenal dengan transfer. Kemampuan seseorang untuk mengingat dan menggunakan kembali pengetahuan tersebut disebut retensi. Pengetahuan yang dipelajari dan dipahami dapat dimanfaatkan oleh pelajar dalam situasi yang baru.
g. Prinsip Belajar Kognitif         Â
Belajar kognitif mencakup proses pengenalan dan penemuan serta melibatkan koneksi antara elemen-elemen, pembentukan konsep, identifikasi masalah, dan kemampuan dalam menyelesaikan masalah untuk menciptakan perilaku baru. Aktivitas mental seperti berpikir, menalar, menilai, dan berimajinasi terkait dengan proses belajar kognitif ini. Tingkat kesulitan belajar bisa bervariasi dan membutuhkan berbagai jenis aktivitas mental.
h. Prinsip Belajar Afektif
Pembelajaran afektif melibatkan beberapa aspek, antara lain emosi, motivasi, minat, dan sikap. Prinsip pembelajaran afektif adalah orang memahami bagaimana mereka bereaksi atau terlibat dengan pengalaman baru yang mereka alami. Dalam konteks ini, belajar tidak hanya tentang peningkatan pengetahuan atau keterampilan, tetapi juga tentang bagaimana individu memproses dan merespons secara emosional terhadap informasi atau pengalaman yang mereka alami.
i. Â Prinsip Belajar Evaluasi
Mempelajari evaluasi bisa memengaruhi bagaimana seseorang belajar sekarang dan di masa depan, serta memungkinkan mereka untuk mengukur kemajuan dalam mencapai tujuan mereka. Ini berarti bahwa dengan memahami konsep evaluasi, seseorang dapat meningkatkan cara mereka belajar saat ini, sambil memiliki kemampuan untuk mengevaluasi kemajuan mereka terhadap tujuan yang ingin mereka capai di masa mendatang melalui pelatihan evaluasi. Dengan kata lain, belajar tentang evaluasi dapat membantu seseorang memperbaiki proses pembelajaran mereka sekarang dan memberi mereka alat untuk mengukur dan meningkatkan prestasi mereka di masa depan.
Prinsip –prinsip di dalam belajar sangat erat kaitannya dengan beberapa faktor, Berikut di antaranya :
1. Perhatian dan MotivasiÂ
