hiperaktif siswa ADHD tersebut juga diikuti oleh perilaku lainnya seperti perilaku agresif baik
verbal maupun fisik.
Bentuk-bentuk perilaku agresif antara lain berkelahi, menendang, terlibat dalam
perkelahian, dan menyinggung atau mengancam teman yang merupakan perilaku agresif
verbal (Yumpi R., 2017). Perilaku-perilaku tersebut muncul ketika jam pembelajaran dan di
luar jam pembelajaran sehingga terjadi konflik antar teman bahkan terhadap guru dan orang
lain di sekolah (Marlina, 2015). Namun, karakteristik perilaku yang berbeda yaitu perilaku
menarik diri dari lingkungan juga dapat muncul. Perilaku menarik diri termasuk perilaku
internal, seperti siswa pemalu yang hanya memiliki satu atau dua teman dan jarang
berinteraksi dengan teman, guru dan orang lain (Carroll & Hurry, 2018; Zweers et al., 2019).
Siswa dengan gangguan emosi dan perilaku memiliki keterlibatan akademik yang
