1. Relevansi dengan Tuntutan Zaman: Pengembangan kurikulum perlu mempertimbangkan perubahan dan tuntutan zaman. Kurikulum yang relevan akan mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan dan peluang di era yang terus berkembang.
2. Pengakomodasian Keanekaragaman Siswa: Kurikulum yang dirancang dengan baik harus mampu mengakomodasi keberagaman peserta didik, baik dalam hal bakat, minat, maupun gaya belajar. Pendekatan satu ukuran tidak cocok untuk semua tidak lagi memadai.
3. Pentingnya Pengembangan Keterampilan Holistik: Selain pengetahuan, kurikulum harus memberikan penekanan pada pengembangan keterampilan holistik, seperti keterampilan berpikir kritis, kreatif, berkomunikasi, dan berkolaborasi, yang sangat penting dalam kehidupan dan karier.
4. Pengembangan Karakter dan Moral: Kurikulum seharusnya tidak hanya berkutat pada aspek akademis, tetapi juga memberikan perhatian pada pengembangan karakter dan nilai-nilai moral. Siswa perlu dibimbing untuk menjadi individu yang bertanggung jawab dan beretika.
5. Keterlibatan Komunitas dan Stakeholder: Pengembangan kurikulum yang efektif membutuhkan keterlibatan aktif dari komunitas dan stakeholder pendidikan. Partisipasi mereka dapat membantu memastikan bahwa kurikulum mencerminkan kebutuhan lokal dan mengakar dalam realitas sosial setempat.
6. Evaluasi dan Penyesuaian Berkelanjutan: Proses evaluasi dan penyesuaian terus-menerus sangat penting dalam pengembangan kurikulum. Pembaruan perlu dilakukan berdasarkan umpan balik dari guru, siswa, dan pihak terkait lainnya agar kurikulum tetap relevan dan efektif.
7. Penggunaan Teknologi Pendidikan: Integrasi teknologi pendidikan dapat meningkatkan efektivitas kurikulum. Pemanfaatan alat-alat digital dan sumber daya daring dapat memperkaya pengalaman belajar dan mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan di era digital.
Dengan memperhatikan aspek-aspek tersebut dalam pengembangan kurikulum, sekolah dapat berperan aktif dalam meningkatkan mutu pendidikan dan menciptakan lingkungan belajar yang optimal bagi perkembangan peserta didik.
DAFTAR PUSTAKA
Depdiknas. Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Puskur Balitbang. 2002.
E Mulyasa. Kurikulum Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakteristik dan Implementasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2002.
