Best Practice Pembelajaran Berbasis Masalah

saat   melakukan   disksi,

presentasi dan diskusi

5. Peserta didik mulai belajar mengkomunikasikan sesuatu harus berdasarkan konten dan knowledge, bukan berdasarkan pendapat pribadi saja

 

Berdasarkan langkah-langkah / sintaks pembelajaran PBL yang dilakukan, terlihat bahwa telah menunjukkan arah yang positif dan efektif dalam meningkatkan motivasi belajar fisika siswa. Hal ini karena terjadi perubahan-perubahan yang dialami siswa antara sebelum dengan sesudah diterapkannya pembelajaran PBL.

Adapun dampak yang terlihat dari Aksi yang dilakukan pada PPL 2 adalah sebagai berikut:

Keterampilan proses sains dan kemampuan berfikir kritis          siswa                  telah berkembang

Peserta didik mulai terbiasa berkomunikasi                                      dan

berkolaborasi             dalam

kelompok                   dalam

memecahkan                                    suatu permasalahan