Peserta didik semakin ulet dalam menghadapi berbagai kesulitan-kesulitan dalam pembelajaran
Mulai tumbuhnya motivasi dan semangat internal dari dalam diri peserta didik itu sendiri secara mandiri
Peserta didik mulai resisten/ kebal dan mulai dapat mengatasi                terhadap gangguan-gangguan belajar dari luar diri siswa
Mulai tumbuh dan berkembangnya kemampuan intelegensia serta daya berfikir kritis peserta didik setelah melalui serangkaian kegiatan pembelajaran yang mengasah rasa ingin tahunya
Â
Saya sebagai guru sangat memiliki peran dan tanggung jawab terhadap keberlangsungan dan keberhasilan praktik baik ini karena sejalan dengan pergeseran makna pembelajaran dari pembelajaran yang berorientasi kepada guru (teacher oriented) menuju pembelajaran yang berorientasi kepada siswa (student oriented), maka peran guru dalam proses pembelajaran pun mengalami pergeseran, salah satunya adalah penguatan peran guru sebagai motivator. Proses pembelajaran akan berhasil manakala siswa memiliki motivasi dalam belajar. Oleh sebab itu, guru perlu menumbuhkan motivasi belajar siswa secara optimal dengan cara menciptakan kreatifitas dalam pembelajaran yang efektif dan inovatif. Adapun peran dan tanggung jawab saya sebagai guru dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik dapat dirangkum sebagai berikut:
Menjadikan   siswa   aktif dalam kegiatan belajar mengajar
Menciptakan suasana kelas yang kondusif
Menciptakan                 metode pembelajaran yang bervariasi
Memberikan penghargaan dan penguatan yang positif
Menciptakan aktivitas yang melibatkan siswa di dalam kelas
