Mohon tunggu...
GINA SULISTIANA
GINA SULISTIANA Mohon Tunggu... Mahasiswa - MAHASISWI UNIVERSITAS MERCU BUANA | PRODI S1 AKUNTANSI | NIM 43223110041

Mata Kuliah: Pendidikan Anti Korupsi dan Kode Etik UMB. Dosen Pengampu: Prof. Dr. Apollo Daito, S.E., Ak., M.Si., CIFM., CIABV., CIABG

Selanjutnya

Tutup

Ruang Kelas

TB 1 - Integritas Sarjana dan Optimalisasi Pengembangan Moral Kohlberg

19 Oktober 2024   15:44 Diperbarui: 19 Oktober 2024   15:52 153
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
43223110041 - Gina Sulistiana

Di dunia profesional, pengembangan moral yang penting dalam mempersiapkan mahasiswa sarjana untuk kehidupan profesional. Di berbagai bidang, profesionalisme dan etika memainkan peran kunci dalam kesuksesan karier. Hal tersebut krusial bagi sarjana untuk bertindak berdasarkan prinsip-prinsip etis yang kuat, yang penting bagi keberhasilan jangka panjang dan reputasi profesional mereka. Dalam konteks profesional, sarjana sering dihadapkan pada dilema etika seperti konflik kepentingan, tekanan untuk memanipulasi hasil, atau keputusan yang mempengaruhi kesejahteraan banyak orang. Dengan berada di tahap pasca-konvensional, seorang sarjana akan lebih mampu menilai situasi berdasarkan prinsip-prinsip moral universal, seperti keadilan, transparansi, dan tanggung jawab sosial. Mereka akan lebih mampu menghindari tindakan tidak etis yang mungkin memberikan keuntungan jangka pendek, tetapi merugikan dalam jangka panjang.

Teori pengembangan moral Lawrence Kohlberg menawarkan perspektif yang komprehensif tentang bagaimana individu berkembang dalam pemikiran moralnya yang tidak hanya berkontribusi pada kesuksesan pribadi, tetapi juga berperan dalam kemajuan bangsa. Mereka menjadi agen perubahan yang mampu mendorong masyarakat untuk bergerak menuju nilai-nilai yang lebih etis dan adil. Dengan sarjana yang berintegritas, bangsa dapat mengandalkan generasi pemimpin dan profesional yang memiliki moral yang kokoh. Dengan demikian, pendekatan moral Kohlberg memberikan sarjana alat yang kuat untuk mengatasi tantangan moral yang kompleks di dunia modern. Pengembangan moral yang optimal menjadikan sarjana bukan hanya individu yang kompeten secara akademis dan profesional, tetapi juga agen perubahan positif yang berkontribusi terhadap masyarakat. Dengan demikian, integrasi antara teori perkembangan moral Kohlberg's memberikan landasan yang kuat bagi pembentukan karakter dan moralitas dalam dunia akademik dan profesional

Optimalisasi Perkembangan Moral Kohlberg pada Sarjana

Optimalisasi perkembangan moral berdasarkan teori Lawrence Kohlberg memerlukan pendekatan yang terstruktur dan berkelanjutan. Hal ini dilakukan karena perkembangan moral tidak terjadi secara instan untuk sebuah perubahan, melainkan memerlukan berbagai tahapan yang lebih kompleks seiring bertambahnya usia dan pengalaman seseorang. Teori perkembangan moral Kohlberg membagi proses perkembangan moral individu ke dalam tiga tingkatan: pra-konvensional, konvensional, dan pasca-konvensional. Tingkat pasca-konvensional, yang mencakup orientasi pada kontrak sosial dan prinsip etis universal, adalah tahapan ideal yang diharapkan dapat dicapai oleh sarjana.

  • Tahap Konvensional : Orientasi otoritas dan pemeliharaan aturan (moralitas hukum dan aturan).

Sebagian besar dari sarjana berada pada tahap konvensional, mereka diharpakan untuk mengikuti aturan dan norma sosial yang berlaku dalam lingkungan akademik. Dalam tahap ini, perilaku mereka dipandu oleh keinginan untuk memenuhi harapan orang lain dan menjaga reputasi mereka di mata publik. Sarjana yang berada dalam tahap ini cenderung merasa bahwa mematuhi aturan bukan hanya hal yang benar, tetapi juga suatu kewajiban sosial yang penting untuk menjaga tatanan dan stabilitas dalam komunitas akademik. Tujuan dari perilaku ini adalah agar seorang sarjana mampu mempertahankan reputasi akademik, mematuhi norma sosial yang diterima secara umum. Dengan demikian, sarjana pada tahap konvensional menekankan kepatuhan terhadap aturan, hukum, dan norma-norma sosial sebagai bentuk tanggung jawab moral. Hal tersebut menimbulkan respect terhadap pelanggaran aturan yang bukan hanya merupakan pelanggaran terhadap aturan itu sendiri, tetapi juga pelanggaran terhadap ekspektasi dan kepercayaan yang diberikan oleh orang lain.

  • Tahap Pasca-Konvensional: Penerapan Prinsip Etis Universal

Tujuan akhir dari pendidikan moral adalah untuk mendorong individu melampaui sekedar kepatuhan terhadap aturan, menuju penerapan prinsip-prinsip moral universal. Dalam tahap pasca-konvensional, sarjana memahami bahwa aturan sosial dan hukum tidak selalu mencerminkan keadilan atau kebenaran moral yang lebih tinggi. Mereka mulai mengembangkan komitmen untuk bertindak berdasarkan prinsip-prinsip etika yang lebih luas, seperti hak asasi manusia, keadilan, dan kesetaraan. Sarjana yang telah mencapai tahap ini tidak hanya patuh terhadap hukum, tetapi juga bersedia menentang kebijakan yang tidak adil dan mengambil sikap moral yang berani, meskipun mungkin bertentangan dengan opini mayoritas.

How : Pengembangan Moral Dapat Dioptimalkan Pada Integritas Sarjana Untuk Memastikan Tetap Menjaga Standar Etika Dalam Akademik Menuju Karier Profesional Mereka

43223110041 - Gina Sulistiana
43223110041 - Gina Sulistiana

Perkembangan moral yang diusulkan oleh Lawrence Kohlberg memberikan gambaran yang komprehensif tentang bagaimana seseorang dapat berkembang dari penalaran moral yang sederhana menuju tingkat pemikiran moral yang lebih matang. Bagi seorang sarjana, optimalisasi perkembangan moral ini sangat penting karena bukan hanya menyangkut bagaimana mereka berperilaku di lingkungan akademik, tetapi juga bagaimana mereka mempersiapkan diri untuk menjadi profesional yang berintegritas di dunia kerja. Berikut adalah cara mengoptimalkan perkembangan moral Kohlberg pada sarjana:

  • Pengembangan Keterampilan Berpikir Kritis

Pengembangan keterampilan berpikir kritis adalah aspek penting dalam upaya optimalisasi pengembangan moral dan integritas sarjana. Keterampilan ini memungkinkan mahasiswa untuk menganalisis, mengevaluasi, dan merespons situasi moral dan etis secara efektif, sehingga dapat memahami kompleksitas isu-isu etis dan membuat keputusan yang lebih baik. Kemampuan berpikir kritis juga dapat mempertimbangkan berbagai sudut pandang dan informasi sebelum mengambil Keputusan yang sangat penting dijunjung bagi sarjana dalam menjaga integritas dan mengikuti standar etika.

Dengan keterampilan berpikir kritis seorang sarjana memfasilitasi dialog terbuka dan kolaborasi antara mahasiswa lainnya, yang memungkinkan mereka untuk belajar dari satu sama lain dan mengembangkan pemahaman yang lebih baik tentang nilai-nilai moral. Dengan begitu, sarjana yang terlatih dalam berpikir dan lebih siap untuk menghadapi tantangan dan mempertahankan integritas mereka pada tahapan dunia profesional.

  • Pembentukan Budaya Etika

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
Mohon tunggu...

Lihat Konten Ruang Kelas Selengkapnya
Lihat Ruang Kelas Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun