Mengetahui Karakteristik Peserta Didik Memksimalkan Pembelajaran

siswa, dimana ciri tersebut dapat mempengaruhi tingkat keberhasilan pencapaian tujuan belajar.

  Karakteristik siswa merupakan ciri khusus yang dimiliki oleh masing-masing siswa baik

sebagai individu atau kelompok sebagai pertimbangan dalam proses pengorganisasian

pembelajaran. Winkel mengaitkan karakteristik siswa dengan penyebutan keadaan awal, dimana

keadaan awal itu bukan hanya meliputi kenyataan pada masing-masing siswa melainkan pula

kenyataan pada masing-masing guru.

  Cruickshank mengemukakan beberapa karakteristik umum siswa yang perlu mendapatkan

perhatian dalam mendesain proses atau aktivitas pembelajaran, yaitu:

1. Kondisi sosial ekonomi.

2. Faktor budaya.

3. Jenis kelamin.