Makalah

Kebijakan WFH tertuang dalam Surat Edaran Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi (PAN & RB) Nomor 50/2020 tentang Perubahan Kedua atas Surat Edaran Menteri PAN & RB Nomor 19/2020 tentang Penyesuaian Sistem Kerja Aparatur Sipil Negara dalam Upaya Pencegahan Penyebaran Covid-19 di Lingkungan Instansi Pemerintah. Sebagai ASN, guru dalam upaya melaksanakan proses pembelajaran perlu dilakukan secara online atau dalam jaringan (daring). Terdapat banyak aplikasi yang bisa digunakan untuk menunjang pembelajaran berbasis daring, seperti google classroom, google form, aplikasi zoom meeting, google meet dan lain-lain. Namun penggunaan aplikasi pembelajaran seperti google classroom, google meet, dan zoom meeting membutuhkan laptop sebagai penunjang pembelajaran.

Berdasarkan hasil wawancara dengan peserta didik di SD Negeri 02 Mungguk, bahwa peserta didik mengalami kesulitan dalam pembelajaran. Kesulitan tersebut diantaranya peserta didik tidak bisa  menggunakan laptop, selain itu pemakaian kuota yang boros, dan susah sinyal. Meskipun peserta didik ada yang memiliki Laptop namun Peserta didik tidak bisa selalu menggunakan laptop dikarenakan laptop yang digunakan hanya satu dan digunakan secara bergantian dengan saudara dan orangtua. Pemakaian kuota yang boros dikarenakan penggunaan aplikasi yang digunakan dalam jangka waktu yang lama membuat kuota yang digunakan semakin bertambah. Susah sinyal dikarenakan cuaca yang tidak mendukung seperti mendung dan hujan.

Penulis selaku guru di SD Negeri 02 Mungguk mencoba menggunakan WhatsApp sebagai aplikasi yang bisa digunakan untuk menunjang pembelajaran berbasis daring. Aplikasi ini mempunyai banyak fitur yang praktis, efisien dan terjamin keamanannya hanya dengan menggunakan smartphone. Aplikasi whatsApp memiliki banyak fitur salah satunya fitur obrolan grup atau group chat.

Dikutip dari laman Google Play Store untuk aplikasi WhatsApp bahwa WhatsApp Messenger adalah aplikasi gratis untuk pengiriman pesan yang tersedia untuk Android dan ponsel cerdas lainnya. Aplikasi ini dapat dioperasikan menggunakan koneksi internet telepon seperti sambungan 4G, 3G, EDGE, atau Wi-Fi agar pengguna mampu mengirim dan menerima pesan, panggilan, foto, video, dokumen, dan pesan suara. Rohmadi (2016) menyatakan bahwa indikator penggunaan WhatsApp dibagi menjadi 6, yaitu; grup WhatsApp untuk reuni, grup WhatsApp untuk diskusi, mengirim undangan acara, menelepon, berbagi lokasi, dan WhatsApp Web. Adapun indikator penggunaan WhatsApp yang digunakan untuk menunjang pembelajaran berbasis daring dalam makalah ini adalah aplikasi WhatsApp untuk mengirimkan materi pembelajaran baik video maupun file materi serta tugas.

Berdasarkan latar belakang diatas, selaku guru tertarik untuk melakukan  penulisan makalah dengan judul “Efektivitas Penerapan Metode Daring Melalui Aplikasi WhatsApp Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas V SD Negeri 02 Mungguk Tahun Pelajaran 2020/2021“.

Rumusan masalah

• Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan, maka rumusan masalah dalam tulisan makalah  ini adalah sebagai berikut: 
• Apakah Penerapan Metode Daring Melalui Aplikasi WhatsApp Efektif Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas V SD Negeri 02 Mungguk Tahun Pelajaran 2020/2021?.
• Bagaimana hasil belajar Matematika peserta didik kelas V SD Negeri 02 Mungguk dengan metode pembelajaran Daring melalui aplikasi WhatsApp? 
•  

Tujuan Penulisan

• Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan, maka tujuan penulisan ini adalah untuk :
• Mengetahui Efektivitas Penerapan Metode Daring Melalui Aplikasi WhatsApp  Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas V SD Negeri 02 Mungguk Tahun Pelajaran 2020/2021.
• Mendeskripsikan penerapan Metode Daring melalui aplikasi WhatsApp serta hasil belajar Matematika peserta didik kelas V SD Negeri 02 Mungguk Tahun Pelajaran 2020/2021. 
•  
•  
•  
•  

Manfaat Penulisan 

• Diharapkan penulisan makalah ini dapat bermanfaat untuk semua pihak, yaitu :
• Manfaat bagi peserta didik

Hasil penulisan makalah ini dapat dimanfaatkan peserta didik untuk memotivasi diri dalam belajar dimasa Pandemi Covid-19 ini sehingga meningkatkan prestasi belajar peserta didik.

• Manfaat bagi guru

Hasil penulisan makalah ini dapat dimanfaatkan guru untuk menyadari keefektivan aplikasi WhatsApp dalam pembelajaran daring sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik.

• Manfaat bagi sekolah

Hasil penulisan makalah ini dapat dimanfaatkan sekolah untuk memperhatikan keefektivan WhatsApp sehingga sekolah dapat membantu dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik.