Makalah

19

100%

 

Berdasarkan tabel 1.2 di atas diketahui bahwa dari 19 siswa yang ada di kelas V SD Negeri 02 Mungguk,  siswa yang tuntas mencapai 12 orang (63,15%). Dengan demikian pembelajaran dengan metode daring dengan media Aplikasi WhatsApp  dinilai sebagai metode yang cukup efektif untuk mengatasi kepakuman belajar dimasa pandemi Covid 19. Meskipun tidak seefektif dengan belajar tatap muka.

 

BAB V

PENUTUP

 

• Kesimpulan 

Berdasarkan Deskripsi hasil pembelajaran yang telah dipaparkan pada Bab III dapat disimpulkan sebagai berikut :

• Pelaksanaan pembelajaran Matematika pada siswa kelas V dengan metode Daring menggunakan Aplikasi WhatsApp dinilai cukup efektif sebagai alternatif menggantikan belajar tatap muka di masa pandemi Covid 19.
• Kemampuan siswa kelas V memahami materi Kubus dan Balok melalui metode Daring menggunakan Aplikasi WhatsApp yaitu 12 siswa (63,15%) Tuntas dan 7 siswa (36,85%) belum tuntas.
•  Saran
• Berdasarkan paparan tentang Pelaksanaan Pembelajaran Matematika pada siswa kelas V dengan metode Daring menggunakan Aplikasi WhatsApp dapat disarankan pada rekan-rekan guru hendaknya mencoba menerapkan Aplikasi WhatsApp  karena cukup efektif membangkitkan aktivitas belajar siswa di masa pandemi Covid 19.

DAFTAR PUSTAKA

Abdul Halim Fathani. (2009). Matematika Hakikat dan Logika. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.