Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Media Video dan Model Pembelajaran Cooperatif Type RTE

            Dari keempat ide pokok di atas, dapat ditarik kesimpulan bahwa Penelitian Tindakan Kelas merupakan penelitian dalam bidang sosial, yang menggunakan refleksi diri sebagai metode utama dilakukan oleh orang yang terlibat di dalamnya, serta bertujuan untuk melakukan perbaikan dalam berbagai aspek. Berdasarkan pengertian tersebut maka Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan guru di dalam kelasnya melalui refleksi diri, dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sebagai guru, sehingga hasil belajar peserta didik menjadi meningkat.

BAB III

PELAKSANAAN PERBAIKAN

 

A.  Subjek Penelitian 

Lokasi pelaksanaan perbaikan pembelajaran dilaksanakan di kelas IV (Empat) SDN 009 BUKIT INDAH  Kecamatan Rakit Kulim Kabupaten Indragiri Hulu. Waktu pelaksanaan adalah dimulai dari tanggal  1 September  2022 dengan rincian sebagai berikut : 

1. Pada hari Kamis tanggal 1 September  2022 perbaikan pembelajaran Matematika siklus I dari pukul 09.30 sampai dengan 10.40 WIB.
2. Pada hari Sabtu tanggal 17 September 2022 perbaikan pembelajaran siklus II dari pukul 07.30 sampai dengan 09.15.

Karakteristik peserta didik kelas IV SDN 009 BUKIT INDAH adalah sebagai berikut : Jumlah  peserta didik laki-laki sebanyak 13 orang dan jumlah peserta didik perempuan adalah 10 orang yang  berasal dari desa stempat  di sekitar SDN 009 BUKIT INDAH yaitu  desa Bukit  Indah. Latar belakang peserta didik berasal dari keluarga dengan tingkat ekonomi menengah ke bawah. 60 % pekerjaan orang tua peserta didik adalah buruh , 30 % adalah petani sisanya pedagang dan pegawai negeri sipil.

B.  Deskripsi Persiklus

Kegiatan perbaikan pembelajaran matematika untuk materi pecahan, dilaksanakan dalam dua siklus pembelajaran yang meliputi kegiatan perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Pada setiap siklus perbaikan, penulis dibantu oleh rekan sejawat dan supervisor yaitu pengawas TK/SD Kecamatan Rakit Kulim yang selanjutnya pada laporan ini disebut tim peneliti. Berikut deskripsi dari setiap prosedur kegiatannya : 

1. Perencanaan

Pada siklus I berdasarkan identifikasi penyebab masalah pada pembelajaran pra siklus guru, rekan sejawat dan supervisor yang selanjutnya disebut tim peneliti melakukan kegiatan sebagai berikut :