(1) melalui presentasi, sebagai objek akal
(2) berdasarkan rupa, seperti gagasan Socrates dari fotonya
(3) dengan analogi, yaitu, dengan menambah atau mengurangi, sebagai gagasan raksasa dan babi dari manusia, atau sebagai gagasan pusat bumi, yang dicapai dengan pertimbangan bola yang lebih kecil.
(4) dengan transposisi, seperti gagasan laki-laki dengan mata di payudara mereka.
(5) dengan komposisi, sebagai gagasan Centaur.
(6) oleh oposisi, sebagai ide kematian dari kehidupan.
(7) dengan semacam transisi, sebagai makna kata-kata dan ide tempat.
(8) secara alami, sebagai gagasan tentang yang adil dan yang baik
(9) secara pribadi, tanpa tangan
Orang-orang Stoa menyerupai Locke lagi dalam usaha untuk memberikan definisi pengetahuan yang harus mencakup sekaligus laporan indra dan hubungan antara ide-ide. Pengetahuan didefinisikan oleh mereka sebagai pemahaman yang pasti atau kebiasaan dalam menerima phantasies yang tidak dapat diubah dengan alasan. Pada sidang pertama definisi ini mungkin tampak terbatas pada pengetahuan indera tetapi jika kita berpikir tentang makna yang lebih luas dari pemahaman dan fantasi, kita melihat  definisi tersebut berlaku karena mereka dimaksudkan untuk diterapkan pada pemahaman pikiran atas kekuatan demonstrasi. kurang dari pada adanya benda fisik.
Zeno, dengan sentuhan simbolisme oriental yang menjadi ciri khasnya, digunakan untuk menggambarkan kepada murid-muridnya langkah-langkah menuju pengetahuan melalui gerak tubuh. Menampilkan tangan kanannya dengan jari-jari terentang dia akan berkata, "Itu fantastis," lalu sedikit mengontrak jari, "Itu setuju," lalu menutup tinju, "Itu pemahaman," lalu mengepalkan tangan dengan erat tangan kiri, dia akan menambahkan, "Itu adalah pengetahuan."
