Pada Fase 2 Mengorganisasikan Peserta Didik (Organize The Student), guru membagi peserta didik menjadi 3 kelompok yang terdiri dari 3-4 orang, karena kelas XII OTKP berjumlah 11 orang. Setelah itu, guru akan menayangkan slide power point untuk menjelaskan materi tentang social function, structure text, language future dari Expressions of Offering Srevices or Helps. Kemudian peserta didik diinstruksikan untuk memahami materi yang disampiakan dan mengaplikasikan pemaahamannya dengan mengerjakan LKPD yang akan di berikan oleh guru. Pada tahap ini guru akan membagikan LKPD, terdiri dari:
-Activity 1, menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan berdasarkan dialog sederhana yang diberikan oleh guru.
-Activity 2, menyusun dialog acak menjadi dialog utuh yang benar.
-Activity 3, mempraktekkan dialog menggunakan Expressions of Offering Srevices or Helps di depan kelas secara berkelompok, berdasarkan dialog pada Activity 2
Pada Fase 3 Membimbing Penyelidikan Individu Dan Kelompok (Individual And Group Research Guide), guru membimbing peserta didik untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi pada saat peserta didik mengerjakan LKPD untuk menganalisis social function, structure text, language future dari dialog sederhana dan menyusun jungle dialog. Selain itu, guru mengarahkan peserta didik untuk berlatih dialog tentang Offering Services or Helps menggunakan Metode Role Playing
Pada Fase 4 Mengembangkan Dan Menyajikan Hasil Karya (Develop And Present The Work), guru memotivasi peserta didik untuk menyajikan tugas kelompoknya. Dengan cara mempresentasekan jawaban yang benar dari Activity 3 Rearrange Jungle Dialog. Kemudian, peserta didik mempraktikkan dialog di depan kelas berdasarkan dialog yang telah disusun tadi sesuai dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dengan menerapkan Metode Role Playing.
Pada Fase 5 Menganalisa Dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah (Analyze And Evaluate The Problem Solving Process), guru berkolaborasi dengan peserta didik untuk melakukan evaluasi terhadap hasil Role Playing. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk memberi komentar terhadap kelompok lain. Kemudian, guru memberi penguatan terhadap keberhasilan Role Playing yang telah mereka lakukan.
C. Kegiatan Penutup
Pada kegiatan ini, guru bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang pembelajaran pada hari itu. Selanjutnya, peserta didik diarahkan untuk menuliskan refleksi pembelajaran pada stiker note yang telah disediakan oleh guru. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan selanjutnya dan menutup pembelajaran dengan memberi salam
3. KESIMPULANÂ
3.1 Dampak dari Aksi, Hasil, dan Respon Peserta Didik
