      Untuk mencapai situasi ideal dalam supervisi, seorang kepala sekolah membutuhkan sejumlah aspek kunci:
- Keterampilan Kepemimpinan
      Komunikasi yang Efektif:Â
      Keterampilan komunikasi yang baik untuk mengartikulasikan tujuan supervisi, memberikan
      umpan  balik, dan berinteraksi dengan staf secara positif.
     Kepemimpinan Kolaboratif:Â
      Kemampuan untuk bekerja sama dengan staf, mendengarkan masukan, dan mendorong kerja sama tim dalamÂ
      proses pengembangan.
- Â Keterampilan Pengamatan dan Analisis
      Kemampuan Observasi yang Tajam:Â
      Kepala sekolah perlu dapat mengamati kinerja guru secara objektif dan analitis.
      Analisis Kualitatif dan Kuantitatif:Â
      Kemampuan menganalisis data, termasuk hasil ujian siswa, tingkat kehadiran, dan evaluasi kelas, untuk membantu
